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初中语文学术性阅读教学中的阅读策略与阅读效果评价体系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文学术性阅读教学中阅读策略的应用及阅读效果评价体系构建，以提高学生的阅读素养。文章从概念阐述入手，分析了两种阅读策略及其具体内容，并探讨了阅读效果评价体系的关键要素，旨在为初中语文教师提供实用的教学参考。

关键词：初中语文；学术性阅读；阅读策略；阅读效果评价

一、概念阐述

（一）阅读策略

1.精读策略：精读策略是指学生在阅读过程中，对文本进行深入理解和分析的一种阅读方法。它要求学生在阅读时，关注文本的细节、结构、语言表达等方面，以实现对文本的全面把握。精读策略主要包括以下几点：

-关注关键词和句子：学生在