《漓江情韵》阅读附答案.docVIP

阅读《漓江情韵》，完成1-3题。

（1）雨霏霏，雾茫茫。雨雾似乎是漓江的纱巾，覆盖在它漂亮的脸蛋上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个标点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

（2）我闲逛江边，向一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才望见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下突然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我忽然愣在那儿了。还没等我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻找与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主子肯定是个非常风趣的摇船人。

（3）于是，我耐性地等待他的出现。最终，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心慢慢向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，肯定是这只奇妙鹦鹉的主子；这只鹦鹉，是他有意支配在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增加了一个惊羡号。

（4）果真，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”

（5）上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身条和那张脸一样瘦削，让我惊讶的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致忽然跌落了下来。他却不知我心态上的改变，依旧兴趣盎然地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生假如有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”

（6）我摇摇头，告知他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

（7）“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。

（8）我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

（9）他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消逝在漓江茫茫的雨雾深处。

（10）他告知我，他先天残疾，一诞生就被父母抛在江边，是一对儿在江上摆船的夫妇把他养大成人的。收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便起先了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，望见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从今，这只鸟儿与他朝夕相伴。

（11）“那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。

（12）“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”

（13）“那么请客人登船的两句话呢？”

（14）“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎非常快乐，又爽朗地笑了起来。

（15）我缄默了，一股莫名的力气震颤着我的内心。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟儿，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽搁这个摇船人的珍贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆忙下船。他从船上跳了下来，急迫地对我喊道：“不行以——不行以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”

（16）回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充溢阳刚的人，编织成了漓江漂亮的人文诗章……（原文有删改）

1．本文记叙了“我”闲逛漓江与摇船人相识的经过，阅读全文，填写表格。

“我”与摇船人相识的过程“我”的心理改变

①新奇、期盼

初见摇船人②

③④

2．“我”见到摇船人时为什么“兴致忽然跌落了下来”？这样写的目的是什么？

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3．结合文章第（4）—（15）段内容，分析作者是怎样把摇船人描写得生动形象的。（150字以内）

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参考答案：

1．①等待摇船人②惊讶、悲观③了解摇船人（与摇船人交谈）④感动、钦佩

2．缘由：因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很悲观。

目的：与后文“我”的感动、钦佩形成对比，突出“我”从摇船人那乐观开朗、自食其力、身残志坚的精神品质中受到的感染。

3．作者采纳先抑后扬的写法。首先描写初见摇船人一走一歪的动作，写出摇船人是个残疾人，这让作者很悲观；接着写交谈中摇船人爽朗的笑声，快乐的表情，“不甘心拿社会低保打发日子”和急迫对“我”喊“不能收你的钱”等语言，写出摇