2024年湖北省谷城县教育局公开招聘试题含答案分析.docxVIP

2024年湖北省谷城县教育局公开招聘试题含答案分析

教育学部分

单项选择题

1.教育起源于（）

A.人类的生产劳动

B.儿童对成人无意识的模仿

C.上帝的创造

D.动物的本能

答案：A

答案分析：教育起源于人类的生产劳动，这是劳动起源说的观点，也是目前被广泛认可的观点。选项B是心理起源说的观点，该观点忽视了教育的社会性；选项C是神话起源说，是一种不科学的观点；选项D是生物起源说，把教育的起源归为动物的本能，否定了教育的目的性和社会性。

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

答案：B

答案分析：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。孔子是儒家学派创始人，有丰富教育思想但未最早使用“教育”一词；许慎在《说文解字》中对“教”“育”分别作了解释；朱熹对教育有诸多论述，但不是最早使用该词的人。

3.教育要适应人的身心发展的顺序性规律，应做到（）

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

答案：A

答案分析：人的身心发展具有顺序性，即个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。因此教育要循序渐进地促进学生的发展。因材施教是针对个体差异性；教学相长强调师生相互促进；防微杜渐与身心发展顺序性规律无关。

多项选择题

1.现代教育的特征有（）

A.公共性

B.生产性

C.科学性

D.国际性

答案：ABCD

答案分析：现代教育具有公共性，即教育面向全体社会成员；具有生产性，教育与生产劳动紧密结合；具有科学性，教育内容和方法等遵循科学规律；具有国际性，加强了国际间的交流与合作。

2.学校教育制度的影响因素有（）

A.社会政治制度

B.社会经济发展水平

C.人的身心发展规律

D.民族文化传统

答案：ABCD

答案分析：社会政治制度决定了教育的性质和目的，影响学制的制定；社会经济发展水平制约着学制的发展规模和速度等；人的身心发展规律是学制制定的重要依据；民族文化传统也会影响学制的特色和内容。

判断题

1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。（）

答案：正确

答案分析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.原始社会的教育没有阶级性。（）

答案：正确

答案分析：原始社会没有私有制，没有阶级，教育是面向全体成员的，为全体成员服务，所以没有阶级性。

心理学部分

单项选择题

1.注意的两种最基本的特性是（）

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

答案：B

答案分析：注意的基本特性是指向性和集中性。指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象；集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度。

2.学生在阅读课文时，能做到“一目十行”，这反映的注意品质是（）

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

答案：A

答案分析：注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。“一目十行”体现了在短时间内知觉较多对象，反映的是注意的广度。

3.遗忘曲线的首先提出者是（）

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.斯金纳

D.弗洛伊德

答案：B

答案分析：艾宾浩斯最早对遗忘现象进行了系统研究，提出了著名的遗忘曲线。巴甫洛夫主要研究条件反射；斯金纳提出操作性条件作用理论；弗洛伊德提出精神分析理论。

多项选择题

1.情绪与情感的区别表现在（）

A.情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的体验，情感则是与人的社会需要相联系的复杂而高级的体验

B.情绪发生较早，是人和动物共有的；情感发生较晚，是人类所特有的

C.情绪具有情境性、激动性和暂时性；情感具有稳定性、深刻性和持久性

D.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容

答案：ABC

答案分析：选项A准确阐述了情绪和情感与需要的联系；选项B说明了二者在发生时间和主体上的差异；选项C指出了二者在特点上的不同。选项D说的是情绪和情感的联系，而非区别。

2.下列属于个性心理特征的有（）

A.能力

B.气质

C.性格

D.动机

答案：ABC

答案分析：个性心理特征包括能力、气质和性格。动机属于个性心理倾向性，是推动人进行活动的内部动力。

判断题

1.感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。（）

答案：错误

答案分析：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映，而知觉是对事物整体属性的反映。

2.智商在100代表中等智力。（）

答案：正确

答案分