河南省信阳市固始县2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题.docx

第PAGE页，共NUMPAGES页

2024—2025学年度下期期末教学质量监测

八年级物理

注意事项：1.本试卷共6页，5个大题，满分70分，考试时间60分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

一、填空题（每空1分，共14分）

1．被誉为“经典力学奠基人”的物理学家______总结出：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。为纪念他对物理学的贡献，物理学中用他的名字作为______（填物理量名称）的单位。

2．小明利用如图所示的实验装置“探究同一直线上的二力合成”。实验中，两个力和同时拉弹簧与一个力F单独拉该弹簧，都将弹簧右端点从位置A拉伸到位置B。这样做的目的是保证一个力与另外两个力的______相同，这种方法叫做______。

3．压强是表示______的物理量。少林功夫驰名中外，一武术爱好者以如图所示的姿势练功时，如果他重500N，单只脚与地面的接触面积为，则他双脚站立时对水平地面的压强为______Pa。他双脚站立时对水平地面的压强相比走路______。

4．如图所示，一个重60N的木块被20N的水平力F压在竖直墙面上，3s内匀速下滑了60cm，则匀速下滑的过程中，力F做的功为______J，重力做功的功率为______W。

5．如图所示，用细线把一个小球悬挂起来，将小球拉到位置A，松开于后小球在A、B、C点之间来回摆动，最后静止在B点。小球从A点摆动到B点的过程中，动能______（选填“增加”“减少”或“不变”），机械能______（选填“守恒”或“不守恒”）。小球在A点时，受到的重力和细线的拉力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

6．如图甲所示是《天工开物》中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔，直杆的一端用竹竿与 直杆水桶相连，另一端绑上一块重石头。如图乙所示是桔槔的杠杆模型，已知OB＝2m，OA＝1.5m。若水桶装满水后总重为300N，石头重200N，则把装满水后的水桶从水井中拉起时，人______（选填“需要”或“不需要”）给绳子向上的拉力，理由是：____________。

二、选择题（每题2分，共16分。第7~12题每题只有一个选项符合题目要求：第13~14题每题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分）

7．下列现象用分子动理论解释正确的是（）

A．石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小

B．空气能被压缩，说明分子间有斥力

C．春夏之际飘飞的柳絮，说明分子在不停地做无规则的运动

D．铁丝很难被拉伸，说明分子间有引力

8．2024年3月25日，全红婵在世界泳联跳水世界杯比赛中满分夺金。如图所示是跳水运动员跳水时的运动轨迹及分解动作示意图。下列说法正确的是（）

A．起跳时，运动员对跳台施加的力等于跳台对运动员施加的力

B．起跳后能继续向上运动，是因为运动员受到向上的力大于自身的重力

C．到达最高点时，运动员受到平衡力的作用

D．入水过程中，运动员所受浮力的方向取决于入水的角度

9．细心的小明通过平时观察发现如图所示的现象，其中表述错误的是（）

A．图甲：“覆杯实验”证明了大气压的存在

B．图乙：盆景自动供水装置利用了连通器原理

C．图丙：拦河大坝“上窄下宽”，是为了能够承受水深处较大的压强

D．图丁：飞机获得升力是因为其上表面空气的流速大于下表面空气的流速

10．如图所示，甲、乙两人用不同的装置，在相同的时间内把质量相等的货物匀速提升到同一平台，不计绳重及滑轮的摩擦，下列说法正确的是（）

A．甲做的有用功多 B．乙做的总功多

C．甲做总功的功率大 D．乙所用装置的机械效率小

11．下列有关机械能及其转化的说法正确的是（）

A．跳伞运动员在空中匀速下降的过程中，机械能守恒

B．飞机减速降落的过程中，重力势能减少，动能增加

C．滑雪运动员从高处沿坡道加速下滑的过程中，动能减少

D．拉开弓箭的过程中，弓的势能增加

12．如图甲所示，弹簧测力计下挂一长方体，将长方体从盛有适量水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中。如图乙所示是弹簧测力计的示数F随长方体下降高度h变化的图像。下列说法正确的是（）（，g取10N/kg）

A．当h＝4cm时，长方体受到的浮力是15N B．长方体的体积是

C．长方体受到的最大浮力是18N D．长方体的密度是

13．（双选）如图所示是“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验装置，下列说法正确的是（）

A．小明通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小

B．若水平面绝对光滑，本实验将能达到探究目的

C．对比甲、乙两图，可以探究物体动能的大小与速度的关系

D．本实验