大班数学5以内的加减法教案.pptxVIP

大班数学5以内的加减法教案汇报人：

目录01教学目标03教学方法05作业布置02教学内容04教学过程06评价反馈

教学目标01

知识与技能目标通过实物操作和图片辅助，使学生能够理解并掌握5以内数字的加法概念。掌握基本的加法概念通过游戏和互动活动，让学生学会5以内数字的简单减法运算，并能正确表达结果。学会简单的减法运算

过程与方法目标通过实物操作和游戏，让学生感受数量的变化，理解加减法的基本概念。培养数感通过反复练习，使学生能够熟练掌握5以内的加减法运算，提高计算速度和准确性。提升计算能力通过解决实际问题，训练学生运用加减法进行逻辑推理和问题解决。发展逻辑思维

情感态度与价值观目标通过游戏和故事激发幼儿对数学的兴趣，让他们在快乐中学习5以内的加减法。培养学习兴趣通过小组活动，让幼儿学会合作解决问题，培养团队协作精神和集体荣誉感。树立合作意识

教学内容02

5以内加法教学内容通过数数游戏引入加法概念，如3个苹果加上2个苹果等于5个苹果。数数与加法的关系通过讲述小故事，如小猫钓鱼，3条鱼加上2条鱼，一共钓到了5条鱼，来教授加法算式。加法算式与故事结合利用积木、水果等实物进行加法操作，帮助学生直观理解加法过程。使用实物辅助教学

5以内减法教学内容通过实物操作，如分苹果游戏，帮助学生直观理解“拿走”或“减少”的减法概念。理解减法概念01介绍减法符号“-”，并通过书写练习加深学生对减法符号的认识和使用。掌握减法符号02

教学方法03

游戏教学法通过游戏和故事，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。培养学习兴趣通过完成简单的加减法任务，让幼儿体验成功，从而增强解决问题的自信心和成就感。增强自信心

合作学习法通过实物操作，如分苹果游戏，帮助学生直观理解“去掉”或“减少”的减法概念。理解减法概念通过数数和比较活动，让学生掌握5以内数字的简单减法运算，如5-2=3。基本减法运算引导学生认识减法符号“-”，并练习书写，理解其在减法算式中的作用和意义。掌握减法符号010203

情境教学法通过实物操作和游戏，让学生感知数量变化，理解加减法的基本概念。培养数感通过解决实际问题，训练学生运用加减法进行逻辑推理和问题解决。发展逻辑思维通过反复练习，使学生能够熟练掌握5以内数字的加减运算，提高计算速度和准确性。提升计算能力

教学过程04

导入新课通过实物操作，让学生理解数字1到5代表的具体数量，为加法打下基础。认识数字和数量01使用教具如积木、水果等，直观展示5以内数字相加的过程，帮助学生形成加法概念。直观加法操作02引导学生记忆并运用5以内的加法口诀表，提高加法计算的速度和准确性。加法口诀表学习03

新课讲解通过游戏和故事激发幼儿对数学的好奇心，培养他们探索数学世界的兴趣。01培养学习兴趣引导幼儿理解数学在日常生活中的应用，增强他们解决实际问题的信心和能力。02树立积极的数学观

练习巩固通过实物操作和图片辅助，帮助幼儿建立5以内数量的基本概念和数感。培养数感设计游戏和活动，引导幼儿通过比较、分类等逻辑思维活动掌握加减法。发展逻辑思维通过情境模拟和问题解决任务，培养幼儿运用5以内加减法解决实际问题的能力。提高解决问题能力

课堂小结通过实物操作和图片辅助，让学生理解减法表示的是“拿走”或“减少”的概念。理解减法概念通过游戏和互动练习，让学生掌握5以内数字的减法运算，如5-2=3。基本减法运算引导学生认识减法符号“-”，并练习书写，理解其在减法算式中的作用和意义。掌握减法符号

作业布置05

作业内容理解加法概念01通过实物操作，如使用水果或玩具，帮助学生直观理解加法是合并两个或多个数量的过程。掌握加法符号02引导学生认识加号“+”，并理解其在数学表达式中表示数量合并的作用。基本加法运算03通过练习题和游戏，让学生掌握5以内数字相加的计算方法，如3+2=5。

作业要求01通过实物操作和图片辅助，使学生理解加法的含义，如1+1=2。02通过游戏和互动活动，让学生掌握5以内数字的减法，例如3-2=1。掌握基本的加法概念学会简单的减法运算

评价反馈06

学生评价培养学习兴趣通过游戏和故事，激发幼儿对数学的好奇心和学习兴趣，让学习变得生动有趣。0102树立合作意识通过小组合作解决问题，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

教师反馈通过游戏和互动活动，让学生学会进行5以内数字的简单减法运算，并理解减法的意义。学会简单的减法运算通过实物操作和图片辅助，使学生能够理解并掌握5以内数字的加法概念。掌握基本的加法概念

谢谢汇报人：