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幼儿园社会教案袜子变干净了汇报人：

目录01教案设计02教学过程03教学资源04评价方式

教案设计01

教案背景通过“袜子变干净了”活动，培养幼儿的自理能力和卫生习惯。幼儿园教育目标教授幼儿基本的洗涤技能，让他们了解日常生活中的清洁工作。生活技能的重要性通过清洁活动，让幼儿认识到保持环境整洁的重要性，培养环保意识。环境意识的培养鼓励家长参与，通过亲子共同完成袜子清洁，增进家庭成员间的情感交流。亲子互动的意义

教学目标通过实践活动，让孩子们认识到保持个人物品清洁的重要性，培养良好的生活习惯。理解清洁的重要性通过学习清洗袜子，孩子们能够掌握基本的个人卫生和自理技能。培养自理能力

教学过程02

导入新课激发兴趣通过讲述一个关于袜子弄脏和变干净的小故事，吸引孩子们的注意力。提出问题询问孩子们平时如何保持袜子干净，引导他们思考和讨论。展示图片或实物展示脏袜子和干净袜子的图片或实物，让孩子们直观感受清洁前后的对比。

活动准备准备棉质、丝质、羊毛等不同材质的袜子，让孩子们感受材质差异。01准备肥皂、洗衣液、刷子、水盆等清洁工具，为孩子们展示如何清洗袜子。02制作简单的观察记录表，让孩子们记录下清洗前后的变化，培养观察力。03编写一个关于袜子弄脏和变干净的小故事，激发孩子们参与活动的兴趣。04收集不同材质的袜子准备清洁工具设置观察记录表创设情境故事

活动过程孩子们通过放大镜观察袜子上的污渍，了解清洁前的状况。观察袜子的脏污孩子们亲手尝试使用肥皂和水清洁袜子，体验劳动的乐趣和成就感。实践清洁袜子引导孩子们讨论并分享他们知道的清洁袜子的方法，激发学习兴趣。讨论清洁方法010203

活动总结01通过学习洗袜子，孩子们可以培养基本的生活自理能力，如清洁和整理。02通过实践活动，让孩子们认识到保持个人卫生和环境整洁的重要性。培养自理能力理解清洁的重要性

教学资源03

教具准备通过“袜子变干净了”活动，培养幼儿的自理能力和对清洁卫生的认识。幼儿园教育目标01该教案旨在通过实践操作，让幼儿学习基本的生活技能，如洗涤衣物。生活技能的重要性02通过观察和讨论袜子变干净的过程，激发幼儿对环境保护和清洁的初步意识。环境意识的培养03鼓励家长参与，通过亲子共同完成袜子清洗，增进家庭成员间的情感交流。亲子互动的价值04

学习材料孩子们通过放大镜观察袜子上的污渍，了解清洁前袜子的状态。观察袜子的脏污孩子们亲手使用肥皂和水清洁袜子，体验劳动的乐趣和成就感。实践清洁袜子引导孩子们讨论并分享他们知道的清洁袜子的方法，激发学习兴趣。讨论清洁方法

家庭作业通过讲述一个关于袜子弄脏和变干净的小故事，吸引孩子们的注意力。激发兴趣询问孩子们平时如何保持袜子干净，引导他们思考日常清洁习惯。提出问题展示脏袜子和干净袜子的对比图片或实物，让孩子们直观感受清洁前后的差异。展示图片或实物

评价方式04

学生评价收集不同材质的袜子准备棉质、羊毛、化纤等不同材质的袜子，让孩子们观察和比较它们的差异。制定清洁规则制定简单的清洁规则，如清洁前后的洗手、清洁步骤顺序等，培养孩子们的自理能力。准备清洁工具设置清洁区域准备肥皂、洗衣液、刷子、水盆等清洁工具，让孩子们了解不同的清洁方法。布置一个专门的清洁区域，配备水池和干燥区，确保孩子们在安全的环境下进行活动。

教师评价通过学习洗袜子，孩子们能够掌握基本的个人卫生和自理技能。培养自理能力01通过实践活动，让孩子们认识到保持个人物品清洁的重要性，培养良好的生活习惯。理解清洁的重要性02

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