8.2+诚信经营+依法纳税+教学设计-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

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课题

8.2《诚信经营依法纳税》

教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）

本课是人民教育出版社《思想政治》选择性必修二“法律与生活”第三单元“就业与创业”第八课“自主创业和诚信经营”第二框“诚信经营依法纳税”。本节课前承“自主创业，公平竞争”的内容，后启“认识调节与仲裁”的内容。在“大众创业、万众创新”的今天，创业者除了满怀激情地投身企业创办与经营，还需要具备法律常识与风险意识。经营者既要尊重市场法则，也要遵守法律规则，公平竞争。经营者诚信经营、依法纳税，可以促进自身的发展，有利于保障消费者的合法权益，还可以为国家和社会作出重要贡献。

通过对网络直播间卖假货遭封杀、被判刑以及2022年央视3.15晚会曝光名单等议学情境的探究，了解保护消费者合法权益的必要性及意义，保护消费者的合法权益的相关法律，培养科学精神。明确消费者的合法权益，掌握消费者维权的途径，培养公共参与的能力。通过对网络主播偷逃税现象等议学情境的探究，明确依法纳税是公民个人或者企业均应当履行的义务，了解增值税、企业所得税和个人所得税等主要税种。能够结合生活实践，认同并自觉践行诚信经营、依法纳税，提高法治意识。

1.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）

本单元，学生已经学习了第7课《做个明白的劳动者》，知道了法律守护劳动者、劳动也要签合同；明白了要明明白白工作、清清楚楚维权，这些知识都为本框题的学习打好了基础。特别是学习了8.1《自主创业公平竞争》的知识，学生学会了如何符合法律规定的前提下迈出创业第一步，并懂得了市场竞争讲公平，这为学习本框题《诚信经营依法纳税》做好了铺垫，顺理成章地过渡到经营者保护消费者合法权益的必要性及意义，保护消费者的合法权益的相关法律，从而培养学生的科学精神。明确消费者的合法权益，掌握消费者维权的途径，从而培养学生公共参与的能力。明确依法纳税是公民个人或者企业均应当履行的义务，了解增值税、企业所得税和个人所得税等主要税种。能够结合生活实践，认同并自觉践行诚信经营、依法纳税，提高学生的法治意识。

2.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程后应达成的目标）

围绕总议题：从直播带货，析诚信经营，依法纳税；下设两个议题，议题一：从直播带货，明诚信经营，保护消费者；议题二：从直播带货，知责无旁贷，依法纳税。通过对直播带货相关议学情境的探究，学生应达成以下的学习目标：

1.通过对网络直播间卖假货遭封杀、被判刑以及2022年央视3.15晚会曝光名单等议学情境的探究，了解保护消费者合法权益的必要性及意义，保护消费者的合法权益的相关法律，培养科学精神。明确消费者的合法权益，掌握消费者维权的途径，培养公共参与的能力。

2.通过对网络主播偷逃税现象等议学情境的探究，明确依法纳税是公民个人或者企业均应当履行的义务，了解增值税、企业所得税和个人所得税等主要税种。

3.能够结合生活实践，认同并自觉践行诚信经营、依法纳税，提高法治意识。

3.学习重点难点

学习重点：经营者应保护消费者的哪些合法权益；我国的三个主要税种。

原因分析：只有明确消费者的合法权益有哪些，才能借助多种法律手段，维护自身的合法权益，从而维护社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展。只有了解我国的三个主要税种：增值税、企业所得税和个人所得税，才能更好地履行依法纳税的义务。

突破办法：通过对2022年央视3.15晚会曝光名单等议学情境的探究，让学生知道经营者应保护消费者的哪些合法权益。通过为什么要对网络主播偷税漏税行为进行处罚，以及网络主播与直播平台的收入可能涉及哪些税种等议学情境的探究，让学生了解我国的三个主要税种：增值税、企业所得税和个人所得税。

学习难点：我国的三个主要税种：增值税、企业所得税和个人所得税。

原因分析：学生还未曾直接纳税，对增值税、企业所得税和个人所得税不是很了解。如增值税的征税对象和作用，企业所得税的适用范围，个人所得税的改革等，学生理解起来会有点困难。

突破办法：通过知识讲解和观看“营改增”视频，让学生理解增值税；通过知识讲解和观看“个人所得税专项附加扣除”视频，让学生理解个人所得税。

5.学习活动设计

教师活动

（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型等）

学生活动

（学生在真实问题情境中开展学习活动，与教的环节对应）

评价活动

（教学过程中，师生之间或生生之间，基于学生行为表现证据，运用合适的方式与工具，适量、适度判断评价学习目标的达成度）

展示学习目标：