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幼儿园小班泥工标准教案做苹果

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汇报人：

CONTENTS

教学准备

02

教学目标

01

教学评价

04

教学过程

03

教学目标

PARTONE

认知目标

认识苹果的基本特征

通过观察和讨论，让孩子们了解苹果的颜色、形状和大小等基本特征。

学习苹果的生长环境

掌握苹果的制作方法

通过示范和实践，教授孩子们如何使用泥工材料制作出苹果的形状和质感。

通过故事和图片，向孩子们介绍苹果树的生长环境，如土壤、气候等。

理解苹果的营养价值

通过互动游戏，让孩子们知道苹果含有哪些营养成分，对身体有哪些好处。

技能目标

在捏制苹果的过程中，孩子们将锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力，为精细动作打下基础。

培养手眼协调能力

通过制作苹果模型，小朋友们将学会如何使用泥工工具和手法塑造基本形状。

掌握基本泥塑技巧

情感目标

通过小组合作完成苹果泥塑，孩子们学会相互协助，共同完成任务。

培养合作精神

鼓励孩子们自由发挥，用泥工创作出独一无二的苹果，培养他们的创新意识。

激发创造力

完成作品后，通过展示和分享，让孩子们体验成就感，从而增强自信心。

增强自信心

教学准备

PARTTWO

教师准备

教师应设计互动性强的活动，如“小小泥工坊”，引导孩子们动手制作苹果，激发创造力。

设计教学活动

教师需准备安全无毒的泥工材料，如彩色黏土，以及制作苹果所需的模具和工具。

准备教学材料

学生准备

学生需洗净双手，以保持泥工活动的卫生，避免细菌交叉感染。

个人卫生准备

学生应提前准备好个人泥工工具，如小铲子、泥板等，以便活动顺利进行。

材料准备

建议学生穿着旧衣物或围上工作围裙，防止泥水弄脏衣物。

服装准备

教师应引导学生了解泥工活动的乐趣，激发学生对制作苹果的兴趣和期待。

心理准备

01

02

03

04

材料准备

学生需洗净双手，以保持泥工活动的卫生，避免细菌交叉感染。

个人卫生准备

01

02

03

04

学生应携带自己的泥工工具，如小刀、小铲等，以减少公用工具带来的卫生问题。

携带个人工具

建议学生穿着易于清洗的衣物，以防泥工活动中的泥水弄脏衣服。

穿着适宜服装

提前告知学生泥工活动的安全规则，如不将泥巴放入口中，不互相投掷泥块等。

了解安全规则

教学过程

PARTTHREE

导入新课

通过小组合作完成苹果泥塑，孩子们学会相互协助，共同完成任务。

培养合作精神

鼓励孩子们自由发挥，用泥工创作出各种形态的苹果，培养他们的想象力和创造力。

激发创造力

完成作品后，让孩子们展示自己的苹果泥塑，通过表扬和鼓励增强他们的自信心。

增强自信心

操作示范

通过制作苹果模型，孩子们将学会如何使用泥工工具和手法塑造基本形状。

掌握基本泥塑技巧

在捏制苹果的过程中，孩子们将锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力。

培养手眼协调能力

学生实践

教师需准备安全无毒的泥工材料，如彩色黏土，以及制作苹果所需的辅助工具。

准备教学材料

01

制定详细的泥工活动流程，包括示范、指导和互动环节，确保教学活动顺利进行。

设计教学活动

02

作品展示

通过观察和讨论，让孩子们了解苹果的形状、颜色和大小等基本特征。

认识苹果的基本特征

介绍苹果树的生长环境，如土壤、气候等，增强孩子们对自然环境的认知。

学习苹果的生长环境

讲解苹果对身体的好处，如含有维生素C，促进消化等，培养健康饮食习惯。

理解苹果的营养价值

通过泥工活动，让孩子们学习如何塑造苹果的形状，提高动手操作能力。

掌握苹果的制作技巧

总结反馈

通过制作苹果，小朋友们将学会如何使用泥工工具，塑造基本的立体形状。

掌握基本泥塑技巧

在制作过程中，孩子们将学习观察苹果的形状、颜色，提高对细节的注意力。

培养细致观察力

教学评价

PARTFOUR

学生自评

教师需准备安全无毒的泥工材料，如彩色黏土，以及制作苹果所需的辅助工具。

准备教学材料

教师应设计互动性强的活动，如“小小泥工坊”，引导孩子们通过动手实践学习制作苹果。

设计教学活动

同伴互评

学生需洗净双手，保持卫生，以防止泥工活动中的细菌交叉感染。

个人卫生准备

01

建议学生穿着旧衣物或围上工作围裙，以免泥水弄脏新衣服。

服装准备

02

学生应提前准备好个人泥工用具，如小铲子、泥工板等。

材料准备

03

教师应引导学生对泥工活动产生兴趣，激发他们的创造力和动手能力。

心理准备

04

教师评价

完成作品后，通过展示和分享，孩子们获得成就感，增强自信心和自豪感。

增强自信心

通过小组合作完成苹果泥塑，孩子们学会相互协助，共同完成任务。

鼓励孩子们自由发挥，用泥工创作出独一无二的苹果，培养他们的创造力。

激发创造力

培养合作精神

谢谢

汇报人：