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2025年长春市市直事业单位招聘高层次人才（5号）（3人）笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、在西方近代管理思想中，最早注意到人的因素对提高劳动生产效率具有重要性，认为人是有需要的有机体且反对将人视为机器的是以下哪位？（）

A.查尔斯?巴贝奇

B.亚当?斯密

C.罗伯特?欧文

D.弗雷德里克?泰勒

【答案】：C

【解析】西方近代管理思想发展历程中，不同学者有着不同的贡献。查尔斯?巴贝奇主要贡献是对工作方法和报酬制度进行了研究，提出了一些提高生产效率的方法，并非最早关注人的因素对提高劳动生产效率的重要性并反对将人视为机器。亚当?斯密是经济学领域重要人物，他提出了劳动分工理论等关于经济发展的理论，重点并非关注人的因素在提高劳动生产效率方面的作用。弗雷德里克?泰勒是科学管理之父，他侧重于通过科学的方法来提高生产效率，如制定标准作业方法等，虽然也有人性化的一面，但不是最早注意到人的因素重要性的。而罗伯特?欧文最早注意到人的因素对提高劳动生产效率的重要性，他认为人是有需要的有机体，反对将人视为机器，在自己的工厂中进行了一系列重视人的因素的改革试验。所以正确答案对应的是最早有此认识的罗伯特?欧文。

2、下列关于《三国志》和《三国演义》的说法错误的是（）。

A.《三国志》是一部纪传体国别史

B.《三国志》作者是东晋的陈寿

C.《三国演义》内容与历史事实不完全吻合

D.《三国演义》是我国四大名著之一

【答案】：B

【解析】该题的正确答案是关于《三国志》作者的表述错误的选项。本题中，《三国志》是一部纪传体国别史，记载了三国时期的历史，这一表述正确。《三国演义》是我国四大名著之一，其内容为了增强故事性和可读性，与历史事实不完全吻合，这两个表述也正确。而《三国志》的作者陈寿是西晋时期的史学家，并非东晋，所以“《三国志》作者是东晋的陈寿”这一说法错误。

3、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的（）。

A.不平衡性

B.个别差异性

C.顺序性和阶段性

D.稳定性和可变性

【答案】：C

【解析】学生身心发展具有顺序性和阶段性的特点。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，这就要求教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。这决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的目标、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”。“幼儿园不得教授小学阶段的教育内容”这一规定，正是遵循了学生发展的顺序性和阶段性规律。幼儿园和小学是不同的教育阶段，幼儿在幼儿园阶段有其自身的身心发展特点和学习任务，不能跨越这个阶段直接教授小学内容，否则可能会违背学生的认知发展规律，不利于学生的健康成长。而不平衡性强调个体身心发展速度的不均衡，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平，教育要抓住关键期。个别差异性强调不同个体之间在身心特征上表现出的不同，教育要做到因材施教。稳定性和可变性则指在一定社会和教育条件下，儿童身心发展阶段的顺序、年龄特征和变化速度等具有相对稳定性，同时在不同的社会条件或教育条件下，同一年龄阶段的儿童发展水平是有差异的。这几个特性均与“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定的核心依据不相符。

4、揭示事物发展的趋势和道路的规律是()

A.对立统一规律

B.质量互变规律

C.否定之否定规律

D.联系和发展规律

【答案】：C

【解析】否定之否定规律揭示事物发展是前进性与曲折性统一，表明了事物发展的趋势和道路。对立统一规律揭示事物发展源泉和动力，质量互变规律揭示状态和形式，联系和发展不是规律，所以应选否定之否定规律。

5、战略管理理论学派中的说明性学派有（）。

A.认识学派、计划学派、定位学派

B.设计学派、计划学派、定位学派

C.认识学派、环境学派、定位学派

D.设计学派、计划学派、结构学派

【答案】：B

【解析】战略管理理论学派中的说明性学派主要包括设计学派、计划学派和定位学派。设计学派强调企业战略制定是一个有意识的、深思熟虑的设计过程；计划学派认为战略制定是一个有控制、有意识的正式计划过程；定位学派则关注企业在市场中的定位选择。而认识学派侧重于探讨战略形成过程中人们的认知模式；环境学派强调环境对企业战略的决定性作用；结构学派关注企业组织的结构与战略的匹配。所以答案是设计学派、计划学派、定位学派。

6、标题书写正确的是（）。

A.《关于恳请购置办公设备的请求报告》

B.《国务院关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》

C.《关于进一步搞活厂办企业有关政策的试行办法》

D.《X