幼教中班美术标准教案三人合作画人.pptxVIP

幼教中班美术标准教案三人合作画人

,aclicktounlimitedpossibilities

汇报人：

1

目录

01

教案目标与准备

02

教学方法与步骤

03

合作绘画实施过程

04

评价标准与反馈

2

教案目标与准备

PARTONE

3

教学目标设定

通过三人合作绘画，孩子们学会分工合作，共同完成作品，增强团队协作能力。

培养合作意识

鼓励孩子们自由表达，通过绘画活动激发他们的创造力和想象力，促进个性发展。

激发创造力和想象力

4

准备教学材料

为中班孩子准备无毒水彩笔、蜡笔和大张画纸，确保安全且易于操作。

选择合适的绘画工具

布置一个宽敞明亮、色彩丰富的教室环境，激发孩子们的创作热情和想象力。

创设绘画环境

使用人物模型或图片作为参考，帮助孩子们理解人体结构和比例。

准备辅助教具

5

教学方法与步骤

PARTTWO

6

启发式教学介绍

教师通过提问激发孩子们的思考，引导他们探索绘画技巧和色彩搭配。

提问引导

教师展示简单的绘画过程，让孩子们观察并模仿，从而理解绘画的基本步骤。

实例示范

7

合作绘画的步骤

孩子们围坐一起，讨论画作主题，共同决定绘画内容和风格，激发团队合作精神。

分组讨论构思

根据孩子们的兴趣和特长，分配不同的绘画任务，如画背景、人物或装饰，确保每个孩子都有参与感。

角色分配与分工

孩子们在教师的引导下，一起动手绘制，相互协助，最终完成一幅合作画作，体验集体创作的乐趣。

共同完成作品

8

三人合作技巧指导

明确每个孩子的角色，如画家、色彩搭配师和构图师，鼓励孩子们相互沟通，共同决策。

角色分配与沟通

01

指导孩子们如何协调工作，例如轮流绘画，互相尊重对方的想法，确保合作顺利进行。

分工合作的协调

02

9

合作绘画实施过程

PARTTHREE

10

分工与协作

明确每个孩子的角色，如画家、色彩选择者和构图师，鼓励孩子们相互沟通，共同决策。

01

角色分配与沟通

指导孩子们如何协调动作，比如一人画轮廓，一人涂色，另一人添加细节，确保合作顺利进行。

02

分工合作的协调

11

创作过程指导

教师通过提问激发幼儿思考，如“人的身体有哪些部分？”引导孩子们观察和描述。

提问引导

设置模拟情境，如角色扮演，让幼儿在互动中学习如何合作画人，增强学习兴趣。

情境模拟

12

问题解决与调整

鼓励孩子们自由表达，使用各种绘画材料和技巧，激发他们的创造力和想象力。

激发创造力和想象力

通过三人合作绘画，孩子们学会沟通协调，共同完成作品，培养团队合作精神。

培养合作意识

13

评价标准与反馈

PARTFOUR

14

评价标准制定

选择合适的画纸

选用无毒、无味、色彩鲜艳的儿童专用画纸，确保安全性和绘画效果。

准备绘画工具

提供各种颜色的水彩笔、蜡笔和彩色铅笔，激发孩子们的创造力。

准备辅助教具

使用人物模型或图片作为参考，帮助孩子们理解人体结构和比例。

15

学生作品评价

01

分配绘画角色

根据孩子们的兴趣和能力，分配画家、色彩师和细节师等角色，确保每个孩子都有参与感。

02

共同构思主题

教师引导孩子们讨论并决定绘画的主题，鼓励孩子们提出创意，共同完成主题构思。

03

分阶段绘制

将绘画过程分为几个阶段，每个阶段由不同的孩子负责，确保合作有序进行，每个孩子都有展示的机会。

16

教学反馈与总结

教师通过提问激发幼儿思考，引导他们探索绘画技巧和色彩搭配。

提问引导

01

创设情境，如模拟画展，让幼儿在角色扮演中学习合作与交流，提高绘画兴趣。

情境模拟

02

17

谢谢

汇报人：

18