北师大版七年级数学上册教案：第5章 一元一次方程.pdfVIP

第5章一元一次方程

5.1认识一元一次方程

第1课时一元一次方程

1、通过处理实际问题，让学生体验从算方法到代数方法是一种

进步；

教学目标2,初步学会如何寻找问题中的相等关系，列出方程，了解方程的

概念；

3、培养学生获取信息，分析问题，处理问题的能力。

教学难点

均是从实际问题中寻找相等关系。

知识重点

教学过程（师生活动）设计理念

教师提出的问题，并用多媒体直观演示，同进出现

下图：

用多媒体演示的

50千米70千米

1____________________________1__________1__________1目的是使学生能

王家庄青山翠湖秀水直观地理解“匀

10：0013：0015：00速”的含义，为

后面寻相等关系

问题1:从上图中你能获得哪些信息？（必要时可

做准备。

以提示学生从时间、路程、速度、四地的排列顺序等方

培养学生读图的

面去考虑。）

能力和思维的广

教师可以在学生回答的基础上做回顾小结

阔性。

问题2：你会用算方法求出王家E到翠湖的距离

情境引入

吗•（当学生列出不同算式时，应让他们说明每个式子

的含义）

这样既可以复习

教师可以在学生回答的基础上做回顾小结：

小学的算方

1、问题涉及的三个基本物理量及其关系；

法，又为后面与

2、从知的信息中可以求出汽车的速度；

方程的比较打下

3、从路程的角度可以列出不同的算式：