幼儿园大班《5的减法》标准教案(通用.pptxVIP

幼儿园大班《5的减法》标准教案汇报人：12021/10/10/周日

目录0102030405教学目标教学准备教学过程教学方法教学评估家庭作业0622021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解5减去某个数的含义和结果。掌握5的减法概念设计生活情境，引导幼儿运用5的减法知识解决简单的实际问题，如分发玩具。应用5的减法解决实际问题通过游戏和练习，使幼儿能够快速准确地完成5以内的减法题目。熟练进行5的减法运算01020342021/10/10/周日

过程与方法目标设计互动游戏和操作活动，让幼儿通过实际操作物品来掌握5的减法，增强动手能力。提高动手操作能力通过5的减法练习，引导幼儿理解减法概念，培养其逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维能力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过小组活动，让孩子们学会合作解决问题，培养团队协作能力。培养合作精神设计有趣的减法游戏，激发孩子们对数学学习的热情和兴趣。激发学习兴趣通过完成减法任务，让孩子们体验成功，增强解决问题的自信心。树立自信心在减法练习中，引导孩子们耐心细致地检查答案，培养良好的学习习惯。培养耐心和细致62021/10/10/周日

教学准备0272021/10/10/周日

教学材料准备准备5的减法相关的教具，如数字卡片、计数棒，帮助孩子们直观理解减法概念。教具准备设计与5的减法相关的练习题，如填空题、连线题，供孩子们课堂练习使用。练习材料准备一些与5的减法相关的互动游戏，如“找朋友”游戏，通过游戏形式加深孩子们对减法的理解。互动游戏82021/10/10/周日

学生准备情况学生已经掌握了1到4的减法，能够熟练进行简单的减法运算。认知基础01孩子们对数学游戏和互动活动表现出浓厚的兴趣，愿意参与减法相关的学习活动。学习兴趣0292021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过5的减法练习，引导幼儿理解减法概念，培养其逻辑思维和问题解决能力。01培养逻辑思维能力利用实物操作和游戏，让幼儿通过实际操作来掌握5的减法，增强动手能力。02提升动手操作技能112021/10/10/周日

新课讲解认知基础学生已经掌握了1至4的减法，能够熟练进行简单的减法运算。学习兴趣孩子们对数学游戏和互动活动表现出浓厚的兴趣，积极参与减法练习。122021/10/10/周日

操练与实践准备5的减法相关的教具，如数字卡片、计数棒，帮助孩子们直观理解减法概念。教具准备0102准备操作材料，例如水果模型或积木，让孩子们通过实际操作来学习5的减法。操作材料03制作或选用5的减法相关的图片和图表，增强孩子们对减法过程的视觉记忆。视觉辅助材料132021/10/10/周日

课堂小结通过小组活动，让孩子们学会相互帮助，共同完成减法任务，培养团队合作意识。培养合作精神01设计有趣的减法游戏，激发孩子们对数学学习的热情，让他们在玩中学，学中玩。激发学习兴趣02通过完成减法题目，让孩子们体验成功的喜悦，增强解决问题的自信心。树立自信心03在减法练习中，引导孩子们耐心计算，细致检查，培养他们认真负责的学习态度。培养耐心和细10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学01通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解5减去某个数的概念和结果。02通过游戏和练习，使幼儿能够熟练地进行5以内的减法运算。03设计情境活动，让幼儿运用5的减法知识解决生活中的简单问题。掌握5的减法概念熟练进行5的减法运算应用5的减法解决实际问题162021/10/10/周日

游戏化教学通过5的减法练习，引导幼儿理解减法概念，培养其逻辑思维和问题解决能力。培养逻辑思维能力利用实物操作和游戏，让幼儿在实践中掌握5的减法，增强动手能力和数学操作技能。提升动手操作技能172021/10/10/周日

分组合作学习认知基础学习兴趣01学生已经掌握了1至4的减法概念，能够熟练进行简单的减法运算。02孩子们对数学游戏和互动活动表现出浓厚的兴趣，积极参与减法练习。182021/10/10/周日

教学评10/10/周日

学生学习效果评估准备5的减法相关的教具，如数字卡片、计数棒等，帮助幼儿直观理解减法概念。教具准备设计与5的减法相关的练习题，如填空题、连线题，供幼儿课堂练习使用。练习材料准备互动游戏，如“找朋友”游戏，通过游戏形式加深幼儿对5的减法的记忆和理解。互动游戏202021/10/10/周日

教学方法效果评估设计情境活动，让幼儿运用5的减法知识解决生活中的简单问题。应用5的减法解决实际问题03通过游戏和练习，使幼儿能够熟练地进行5以内的减法运算。熟练进行5的减法运算02通过实物操作和图片辅助，让幼儿理解