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2025年国家电网招聘之文学哲学类考试卷

第一部分单选题(100题)

1、语言中稳固性最强的是（）

A.语音

B.词汇

C.语法

D.语义

【答案】：C

2、唯物主义认识论都坚持（）

A.唯理论

B.经验论

C.先验论

D.反映论

【答案】：D

3、人类社会的基本矛盾是（）

A.人与自然界之间的矛盾

B.人与社会制度之间的矛盾

C.先进与落后、开拓进取与因循守旧之间的矛盾

D.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾

【答案】：D

4、新文化运动与文学革命的主要阵地是（）

A.《每周评论》

B.《新潮》

C.《新青年》

D.《少年中国》

【答案】：C

5、郭沫若的历史剧《屈原》写于（）

A.抗战初期

B.”皖南事变“前夕

C.”皖南事变“之后

D.抗战胜利前夕

【答案】：C

6、“小孩儿”的实际发音是（）

A.xiǎnhái

B.xiǎoháir

C.xiǎohár

D.xiǎoháier

【答案】：B

7、“说‘一个三段论若形式有效且前提真实，结论则真实’不对；说‘一个三段论若形式有效且前提真实，结论则不真实’也不正确”，这段话所犯的逻辑错误是（）。

A.偷换概念

B.模棱两可

C.转移论题

D.自相矛盾

【答案】：B

8、“时则不至，而控于地而已矣”，“则”表示（）

A.承接

B.因果

C.假设

D.让步

【答案】：C

9、”五四“时期，倡导”美文“并在美文创作上卓有成就的是（）

A.周作人

B.朱自清

C.冰心

D.郁达夫

【答案】：A

10、诗集《微雨》的作者是（）

A.穆木天

B.蒲风

C.李金发

D.戴望舒

【答案】：C

11、唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认（）

A.个人在历史发展中的作用

B.思想动机在历史发展中的作用

C.剥削阶级代表人物在历史发展中的作用

D.人民群众是推动历史发展的决定性力量

【答案】：D

12、英语、俄语、法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（）

A.音素

B.音节

C.语素

D.短语

【答案】：A

13、阶级斗争的作用表现在（）

A.它是整个人类社会发展的根本动力

B.它是推动科学技术发展的根本动力

C.它是由无阶级社会向有阶级社会过渡的根本动力

D.它是阶级社会发展的直接动力

【答案】：D

14、杨之的作品是（）

A.《水经注》

B.《登楼赋》

C.《洛阳伽蓝记》

D.《士不遇赋》

【答案】：C

15、从河流甲的上游筑坝调水补给河流乙的中游，其生态影响评价范围应包括（）。

A.河流甲的坝址上游

B.调水线路所穿越地区

C.河流甲的坝址下游

D.河流乙的中、下游

【答案】：A

16、指出“随风倒本身就是一个违反共产党员党性的大错误”的是（）

A.毛泽东

B.刘少奇

C.邓小平

D.江泽民

【答案】：C

17、新闻舆论监督的主要手段是（）

A.建议意见

B.新闻评论

C.追踪报道

D.新闻批评

【答案】：D

18、《巨人传》中的塑造的一个理想的社会是（）

A.德廉美修道院

B.乌托邦

C.黄金国

D.云中布谷国

【答案】：A

19、格调说的代表人物是（）

A.王士祯

B.查慎行

C.沈德潜

D.袁枚

【答案】：C

20、在物质和运动关系问题上，形而上学唯物主义的错误是（）

A.夸大运动的绝对性

B.设想无物质的运动

C.否认静止的存在

D.设想无运动的物质

【答案】：D

21、唯物主义历史观的创立使（）

A.人们活动的思想动机被揭示出来

B.政治在社会生活中的支配作用得到证明

C.社会的物质性得到了科学的论证

D.真理的相对性和绝对性得到了充分说明

【答案】：C

22、《柳毅传书》的作者是（）

A.高文秀

B.尚仲贤

C.纪君祥

D.李好古

【答案】：B

23、服从真理的前提是（）

A.尊重领导

B.尊重事实

C.相信文件

D.相信书本

【答案】：B

24、正确发挥意识能动作用的客观前提是（）

A.个人积极性的发挥

B.集体智慧的调动

C.解放思想

D.对客观规律的正确反映

【答案】：D

25、新闻工作者的职业弱点在于（）

A.匆忙而浮光掠影

B.伤及个人隐私

C.报道倾向误导社会

D.干预和影响社会生活

【答案】：A

26、西方新闻价值要素说中，接近性主要是指（）

A.地理上的接近性

B.亲缘关系上的接近性

C.政治观点的接近性

D.经济利益上的接近性

【答案】：A

27、人们对新闻报道的最基本要求是（）

A.新鲜

B.及时

C.重要

D.真实

【答案】：D

28、科学的四个层面是指

A.科学事实、科学理论、科学方法、科学思想

B.科学现象、科学观测、科学理论、科学检验

C.体制层面、解释层面、精神层面、价值层面

D.体制层面