小班上学期语言标准教案《谁的救生圈》.pptx

,aclicktounlimitedpossibilities小班上学期语言标准教案《谁的救生圈》汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评估与反馈22021/10/10/周日

01教案目标32021/10/10/周日

教学目标概述培养语言表达能力通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。增强理解与合作意识通过小组活动，让幼儿学会倾听他人意见，培养团队合作精神。42021/10/10/周日

语言技能培养目标通过故事学习新词汇，如“救生圈”、“游泳”等，丰富幼儿的词汇量。词汇积累通过听故事和回答问题，提高幼儿对语言信息的捕捉和理解能力。听力理解引导幼儿使用简单句描述故事内容，如“这是谁的救生圈？”来练习基本句型。句子构造52021/10/10/周日

02教学内容62021/10/10/周日

故事内容介绍《谁的救生圈》发生在一个阳光明媚的海滩上，小动物们准备游泳。故事背景设定故事中的主角是一只小猴子，它发现了一个救生圈，引发了一系列的事件。主要角色介绍小猴子使用救生圈玩耍时，救生圈意外飘走，其他小动物们纷纷帮忙寻找。情节发展最终，救生圈被找到，并且小动物们学会了团结合作的重要性。故事结局72021/10/10/周日

词汇与句型通过图片和实物，教授学生“救生圈”、“游泳”、“安全”等与故事相关的词汇。基础词汇教学设计问答游戏，让学生在实际对话中运用新学的词汇和句型。互动问答环节引导学生练习使用“这是谁的...？”句型，增强语言表达能力。句型结构练习82021/10/10/周日

03教学方法92021/10/10/周日

启发式教学通过提问激发学生思考，引导他们主动探索问题的答案，如询问救生圈的用途。提问引导创设情境，让学生在模拟的环境中实践，例如模拟海滩场景，让学生讨论救生圈的重要性。情境模拟102021/10/10/周日

游戏化学习通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力01通过小组活动，让幼儿学会倾听他人意见，培养团队合作精神。增强理解与合作意10/10/周日

04教学过程122021/10/10/周日

导入新课通过图片和实物，教授学生“救生圈”、“游泳”、“安全”等与故事相关的词汇。基础词汇教学设计问答游戏，让学生在实际对话中运用新学的词汇和句型，如“你的救生圈是什么颜色？”互动问答环节引导学生练习使用“这是谁的...？”句型，增强语言表达能力。句型结构练习010203132021/10/10/周日

故事讲述通过故事学习，孩子们能够掌握与海洋、游泳相关的词汇，如救生圈、水、游泳等。词汇积累通过角色扮演和情景对话，孩子们能够练习使用简单句和疑问句，提高语言表达能力。句子构造能力通过听故事和回答问题，孩子们能够提升对语言信息的捕捉和理解能力，增强听力技巧。听力理解142021/10/10/周日

互动讨论通过提问激发学生思考，如询问“救生圈为什么是圆形的？”引导学生探索形状与功能的关系。提问引导01设置模拟情境，如“如果你在水里，你会怎样使用救生圈？”让学生在实践中学习语言表达。情境模10/10/周日

语言练习01故事背景设定《谁的救生圈》发生在海滩上，小动物们发现了一个救生圈，引发了一系列有趣的故事。02主要角色介绍故事中包括小兔、小熊、小猴等动物角色，每个角色都有其独特的性格特点。03情节发展与冲突小动物们围绕救生圈展开争执，最终通过合作解决问题，体现了友谊和团队精神。04故事寓意与教育意义通过救生圈的归属问题，故事传达了分享与合作的重要性，以及解决冲突的智慧。162021/10/10/周日

课堂小结通过角色扮演和故事复述，提高幼儿的语言组织和表达能力。培养语言表达能力通过互动游戏和讨论，加深幼儿对故事内容的理解和记忆。增强理解与记忆172021/10/10/周日

05评估与反馈182021/10/10/周日

学生学习评估通过故事学习，孩子们能够掌握与海洋、游泳相关的词汇，如救生圈、游泳池等。词汇积累0102通过角色扮演和情景对话，孩子们能够练习使用简单句和疑问句进行基本交流。句子构造能力03通过听故事和回答问题，孩子们能够提高对语言信息的捕捉和理解能力。听力理解192021/10/10/周日

教学效果反馈通过提问激发学生思考，引导他们自己发现救生圈的用途和重要性。提问引导01设置模拟情境，让学生扮演角色，通过实际操作理解救生圈的使用方法。情境模10/10/周日

汇报人：谢谢212021/10/10/周日