2025年教师招聘之幼儿教师招聘考试卷【名校卷】.docxVIP

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2025年教师招聘之幼儿教师招聘考试卷

第一部分单选题(50题)

1、我国的《义务教育法》于()颁布。

A.1985年

B.1986年

C.1993年

D.1999年

【答案】:B

2、小学教育通常是一个国家学制中()。

A.第一阶段

B.第二阶段

C.第三阶段

D.第四阶段

【答案】:A

3、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代,当时被称为()。

A.庠

B.序

C.学

D.瞽宗

【答案】:A

4、下列表述不属于小学美育方面要求的是()。

A.初步具有广泛的兴趣

B.培养审美能力

C.培养创造美的能力

D.具有健康的爱美情趣

【答案】:C

5、主张教育的目的是“以感知觉为基础,发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

【答案】:B

6、不属于职业病特点的是

A.群体发病

B.病因不明

C.早期及时合理处理,预后较好

D.重在预防

E.存在剂量-反应关系

【答案】:B

7、在活动任务较容易时,想要工作效率较高,动机水平应该怎样?()

A.较高

B.中等

C.较低

D.任意强度

【答案】:A

8、爱国主义情感属于下列哪种情感?()

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.责任感

【答案】:B

9、《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质,这反映了对教育起制约作用的是()

A.经济

B.政治

C.文化

D.科学技术

【答案】:B

10、技能形成的基本条件是()。

A.遗传

B.知识

C.练习

D.动作

【答案】:C

11、关于个人自我认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称为()。

A.认知策略

B.认知能力

C.基本认知

D.元认知

【答案】:D

12、“四有、两爱、两精神”的教育目的出自()。

A.《中共中央关于教育体制改革的决定》

B.《中国教育改革和发展纲要》

C.《中华人民共和国宪法》

D.《中华人民共和国教育法》

【答案】:A

13、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于()。

A.陈述性知识

B.条件性知识

C.策略性知识

D.操作性知识

【答案】:A

14、据记载,我国的小学最早出现于()。

A.殷周时期

B.秦代

C.唐代

D.明代

【答案】:A

15、认知结构迁移理论的提出者是()。

A.布鲁纳

B.维纳

C.苛勒

D.奥苏伯尔

【答案】:D

16、健康管理的定义是指对个体和群体的健康进行管理,其内容不包括()

A.健康危险因素干预

B.监测

C.进行疾病治疗

D.分析、评估

E.提供健康咨询

【答案】:C

17、世界上最早普及初等义务教育的国家是()。

A.英国

B.法国

C.德国

D.日本

【答案】:C

18、下列关于高血压患者干预计划制定原则说法错误的是

A.目标的设立要有可行性

B.一次一般不要设立太多目标

C.目标要十分清楚、具体、可操作

D.患者不需要参与目标的设定

E.要针对每个高血压患者的实际情况

【答案】:D

19、日常体力活动水平的常用测量方法不包括()

A.直接观察法

B.机械与电子监测法

C.能量检测法

D.问卷调查法

E.行为观察法

【答案】:A

20、关系要素说强调()。

A.共同要素

B.感官

C.经验

D.情境

【答案】:D

21、学习动机的两个基本成分是()。

A.学习目标与学习内容

B.学习结果与学习反思

C.学习需要与学习期待

D.学习方法与学习过程

【答案】:C

22、有关“营养”的概念,下列说法正确的是

A.指身体摄取食物,经过消化、吸收和代谢,并构建身体组织器官的物理和化学过程

B.指身体摄取食物,经过消化、吸收和代谢,并构建身体组织器官的生物过程

C.食物在体内消化、吸收和代谢的物理和化学过程

D.指身体摄取食物,经过消化、吸收和代谢,并构建身体组织器官和满足生理和运动需要的过程

E.指身体利用三大宏量营养素产能的整个过程

【答案】:D

23、临床实验室检查包括

A.血液学检验

B.胸部X线检查

C.体质辨识

D.病原学检验

E.生化学检验

【答案】:A

24、康复治疗的特点不包括

A.康复团队模式

B.终身康复治疗

C.强调以患者完全恢复为目的

D.强调患者主动参与

E.强调以患者功能为中心

【答案】:C

25、长期护理保单,为了保证长期有效,通常在合同中承诺

A.保单的可续保性

B.通常设有免责条款

C.提供免费豁免

D.保险的赔付期可长可短

E.保证以往的生活方式

【答案】:A

26、在解几何证明题时,学生常从问题的目标状态往回走,先确定达到该目标所需要的条件,然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比,完成证

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