幼儿园大班科学标准教案《奇妙的颜色》.pptxVIP

幼儿园大班科学标准教案《奇妙的颜色》,aclicktounlimitedpossibilities电话：400-677-5005汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动设计05评价方式22021/10/10/周日

教案目标PARTONE32021/10/10/周日

认知目标通过观察和实验，孩子们能够识别并命名红、黄、蓝等基本颜色。认识基本颜色通过颜色混合的活动，孩子们理解原色与次色之间的关系，如红+黄=橙。理解颜色混合原理孩子们能够将物品按照颜色进行分类，培养初步的逻辑思维和观察能力。颜色分类能力42021/10/10/周日

技能目标孩子们将通过观察颜色变化，学习记录实验过程和结果，培养科学探究能力。观察记录能力通过颜色混合实验，孩子们将学会如何混合基本颜色，创造出新的颜色。颜色混合实验技能52021/10/10/周日

情感目标通过观察和实验，激发幼儿对颜色变化的好奇心，培养他们探索未知的兴趣。培养好奇心在小组活动中，鼓励幼儿相互交流颜色变化的发现，增强团队合作精神和社交能力。促进合作精神引导幼儿欣赏不同颜色的组合，培养他们的审美情感和对美的感知能力。增强审美情感01020362021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

颜色的基本概念解释人类如何通过眼睛的视网膜和大脑处理来感知不同颜色，举例说明色盲现象。颜色的感知介绍颜色的三原色（红、黄、蓝）和三间色（绿、橙、紫），以及它们的混合原理。颜色的分类82021/10/10/周日

颜色的分类介绍红、黄、蓝等基本颜色，通过实物和图片帮助孩子们认识和区分。基本颜色概念通过实验演示红+黄=橙、黄+蓝=绿等颜色混合原理，激发孩子们的探索兴趣。颜色的混合利用颜料或水彩笔，展示同一颜色的不同深浅，教授孩子们颜色的渐变概念。颜色的深浅变化讨论不同颜色给人带来的感觉，如红色代表热情，蓝色代表平静，培养孩子们的情感认知。颜色与情绪的关联92021/10/10/周日

颜色的混合通过颜色混合实验，孩子们将学会如何混合基本颜色来创造出新的颜色。颜色混合实验技能01培养孩子们观察颜色变化的能力，并能准确记录实验过程和结果。观察与记录能10/10/周日

教学方法PARTTHREE112021/10/10/周日

直观教学法通过观察和实验，激发幼儿对颜色变化的好奇心，培养探索未知的兴趣。培养好奇心01引导幼儿欣赏不同颜色的美，培养他们对色彩搭配和美的感受能力。增强审美情感02在小组活动中，鼓励幼儿相互交流颜色的发现，增强团队合作意识和社交技能。促进合作精10/10/周日

游戏教学法介绍红、黄、蓝等基本颜色，让孩子们认识并区分这些颜色。基本颜色概念通过实验混合不同颜色的颜料，让孩子们理解颜色混合的原理。颜色的混合举例说明颜色在日常生活中的应用，如交通信号灯、服装搭配等。颜色在生活中的应用教授孩子们如何通过添加白色或黑色来改变颜色的深浅。颜色的深浅变化132021/10/10/周日

探究学习法介绍颜色的三原色（红、黄、蓝）和三间色（绿、橙、紫），以及它们的混合原理。颜色的分类01解释人类如何通过眼睛的视网膜和大脑处理来感知不同颜色，举例说明色盲现象。颜色的感10/10/周日

活动设计PARTFOUR152021/10/10/周日

观察活动通过观察和实验，孩子们能够识别并命名红、黄、蓝等基本颜色。认识基本颜色通过颜色混合活动，孩子们理解原色和次色的混合能够产生新的颜色。理解颜色混合原理孩子们能够根据颜色的不同，将物体进行分类，如将红色物品和蓝色物品分开。颜色分类能力162021/10/10/周日

实验活动颜色混合实验技能通过颜色混合实验，孩子们能够学会如何混合基本颜色来创造出新的颜色。观察与记录能力培养孩子们细致观察颜色变化，并能准确记录实验过程和结果的能力。172021/10/10/周日

创造性活动通过观察和实验，激发幼儿对颜色变化的好奇心，培养探索未知的兴趣。培养好奇心0102引导幼儿欣赏不同颜色的组合，培养他们的审美情感和对美的感知能力。增强审美情感03在小组活动中，鼓励幼儿相互交流颜色感受，增强团队合作精神和社交能力。促进合作精神182021/10/10/周日

评价方式PARTFIVE192021/10/10/周日

过程性评价介绍颜色的三原色（红、黄、蓝）和三间色（绿、橙、紫），以及它们的混合原理。颜色的分类解释人类如何通过眼睛的视网膜和大脑的视觉处理中心感知颜色。颜色的感知202021/10/10/周日

结果性评价介绍红、黄、蓝等基本颜色，通过实物和图片帮助幼儿理解颜色的种类。基本颜色概念通过实验演示红、黄、蓝三种原色混合可以产生其他颜色，如绿色、紫