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2024年下半年中小学教师资格考试模拟题

综合素质（小学）

1.李老师在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生大胆质疑、勇于探索。这体现了素质教育的（）特点。

A.全体性

B.全面性

C.基础性

D.创新性

答案：D

分析：素质教育的创新性强调培养学生的创新精神和实践能力，李老师的做法符合这一特点。

2.张老师为了提高学生的成绩，经常占用学生的体育课和美术课时间进行主科教学。张老师的做法（）。

A.正确，有利于提高学生的学习成绩

B.正确，体现了教师的敬业精神

C.错误，违背了素质教育的全面性

D.错误，违背了素质教育的全体性

答案：C

分析：素质教育要求促进学生的全面发展，张老师占用体育课和美术课时间进行主科教学，不利于学生的全面发展，违背了素质教育的全面性。

3.刘老师在班级管理中，对学生一视同仁，从不偏袒任何一个学生。这体现了教师职业道德规范中的（）。

A.关爱学生

B.教书育人

C.为人师表

D.爱岗敬业

答案：A

分析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，刘老师的做法体现了这一点。

4.某小学规定，女教师必须在学校工作满5年才能怀孕，否则按事假处理。该学校的规定（）。

A.合法，学校有权对教师进行管理

B.合法，学校保障了学校的正常教学秩序

C.不合法，侵犯了女教师的人权

D.不合法，侵犯了女教师的身体权

答案：C

分析：学校的规定侵犯了女教师的生育权，生育权属于人权的范畴，所以该规定不合法。

5.学生甲在课堂上玩手机，被老师乙没收。课后，甲向乙要手机，乙以代为保管为由拒绝归还。乙的行为侵犯了学生的（）。

A.隐私权

B.财产权

C.受教育权

D.人格尊严权

答案：B

分析：手机属于学生的个人财产，老师以代为保管为由拒绝归还，侵犯了学生的财产权。

6.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B

分析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务活动中最主要、最基本的道德责任。

7.“师者，所以传道授业解惑也”，这句话体现了教师的（）角色。

A.管理者

B.示范者

C.传道者

D.研究者

答案：C

分析：“传道授业解惑”强调教师传授道理、教授学业、解答疑惑的职责，体现了教师的传道者角色。

8.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》规定的教师权利的是（）。

A.开展教育教学改革

B.参与学校民主管理

C.关心爱护全体学生

D.评定学生的品行和学业成绩

答案：C

分析：“关心爱护全体学生”是教师的义务，不是权利。A、B、D选项均属于教师的权利。

9.下列文学常识的表述不正确的一项是（）。

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

分析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

10.下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（）。

A.“豆蔻”指女子十七八岁

B.“弱冠”指男子二十岁

C.“花甲”指六十岁

D.“古稀”指七十岁

答案：A

分析：“豆蔻”指女子十三四岁，不是十七八岁。

教育教学知识与能力（小学）

1.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.夸美纽斯和布鲁纳

B.夸美纽斯和杜威

C.赫尔巴特和布鲁纳

D.赫尔巴特和杜威

答案：D

分析：传统教育派代表人物是赫尔巴特，强调教师中心、教材中心、课堂中心；现代教育派代表人物是杜威，强调儿童中心、经验中心、活动中心。

2.小明在学习了哺乳动物都是胎生的、虎是哺乳动物之后，得出虎是胎生的这一判断。小明的这种思维形式是（）。

A.抽象概念

B.关系判断

C.归纳推理

D.演绎推理

答案：D

分析：演绎推理是从一般到特殊的推理，小明根据“哺乳动物都是胎生的”这一一般原理，推出“虎是胎生的”这一特殊结论，属于演绎推理。

3.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定和鼓励。韩老师采用的这种心理辅导方法是（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性—情绪疗法

D.来访者中心疗法