2025年河南省许昌市选调生考试（公共基础知识）综合能力题库完整版.docxVIP

2025年河南省许昌市选调生考试（公共基础知识）综合能力题库

第一部分单选题(150题)

1、以下组织结构形式，能够有效结合组织的纵向垂直管理和横向水平管理的是（）。

A.直线指挥式

B.职能参谋式

C.事业部制

D.矩阵式

【答案】：D

2、有人认为“巨额的国家预算赤字必然会导致巨额的国家贸易逆差”。如果这样的话，那么世界上预算赤字最大的国家必然会有相应的最大的贸易逆差；但我们知道，世界上预算赤字最大的国家是美国，而美国的贸易总的来说是顺差而不是逆差（因为尽管其货物贸易亏本，但其技术和服务贸易却赚得非常多）。

A.巨额的国家预算赤字必然不会导致巨额的国家贸易逆差

B.巨额的国家贸易逆差必然不会导致巨额的国家预算赤字

C.巨额的国家预算赤字可能不会导致巨额的国家贸易逆差

D.巨额的国家预算赤字可能会导致巨额的国家贸易逆差

【答案】：C

3、①汛期安然无恙②加强黄河大坝几百余里③全市出工几十万人次④市委召开抗洪防汛动员大会⑤防汛工程胜利完工（）

A.4-2-3-5-1

B.4-3-2-5-1

C.2-4-3-5-1

D.2-4-3-1-5

【答案】：A

4、在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。这段话主要讲述的是（）。

A.公路发展的趋势

B.公路对动物的影响

C.动物生存状态的变化

D.不同动物的不同命运

【答案】：B

5、5,13,25,41（）

A.57

B.59

C.61

D.3

【答案】：C

6、徽州古村落不同于一般的乡村，它在选址布局、人居理念、耕读文化、宗族承嗣、儒商精神等方面都发展到了较高的形态，有着中国传统文化的深厚积淀。亲历徽州的古村落，就像穿越了久远的时空，不仅感受到似水墨淡彩的自然风光，还能从乡村历史文化中领略到古人的生存智慧。根据文意，徽州古村不同于一般的乡村主要在于其（）

A.建筑美学

B.历史积淀

C.文化形态

D.生存智慧

【答案】：C

7、第二批示范片的自然村中，实现通自来水的约有（）个。

A.256

B.262

C.267

D.273

【答案】：B

8、3，7，2，47，（），2252

A.21

B.-37

C.-43

D.31

【答案】：C

9、加强对行政管理过程的监督和控制，对保证行政管理的公正、稳定、高效具有重要意义。其中对（）的监督，成为行政监督最重要的内容。

A.行政部门及其工作人员是否廉洁勤政、不滥用权力

B.自由裁量权是否遭到违规滥用

C.决策是否科学、合法

D.行政管理行为是否合法、合理

【答案】：C

10、学位授予单位依法对达到（）学术水平和专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发学位证书。

A.一定

B.相当

C.相应

D.应有

【答案】：A

11、下列表述中，不正确的一项是（）

A.“晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲”中的鹦鹉洲在今武汉市

B.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”中的燕然指今天北京市

C.“行到水穷处，生看云起时”所描绘的景观在今西安市

D.“何处望神州?满眼风光北固楼”中的北固楼在今江苏省

【答案】：B

12、下列各句中，没有语病的一句是（）。

A.自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩

B.市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备

C.能否贯彻落实科学发展现，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义

D.今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧

【答案】：D

13、习近平指出，领导干部要不忘初心，坚守正道，必须坚定文化自信。没有中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的底蕴和滋养，信仰信念难以深沉而执着。与这段话观点一致的是（?）

A.正本清源，独树一帜

B.海纳百川，有容乃大

C.薪火相传，推陈出新

D.各美其美，和而不同

【答案】：A

14、1，32，（），64，25，6

A.11

B.50

C.80

D.81

【答案】：D

15、0.0495×2500＋49.5×2.4+51×4.95的值是（）。

A.4.95

B.49.5

C.495

D.4950

【答案】：C

16、维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生