分离定律和自由组合.pptxVIP

Chapter2孟德尔遗传规律及其扩展单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。本章要求分离定律自由组合定律数理统计原理在遗传研究中的应用Mendel定律的扩展孟德尔遗传规律的意义人类系谱图式基本名词概念单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。复习思考题

本章要求添加标题掌握相关名词概念1添加标题掌握Mendel遗传定律的中心论点、验证方法、理论意义与实践意义（应用）2单击此处添加小标题理解基因型、表现型及其与环境条件间的关系，相对性状的显隐性关系及其遗传基础；3添加标题掌握多对基因(相对性状)独立遗传的条件及一般规律；4添加标题掌握用概率定理和二项分布公式推算杂交后代群体结构的方法及其统计检验方法（Χ2检验）5添加标题了解一因多效与多因一效现象；理解两对基因互作的各种方式。6

基本名词概念STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1性状（Character）：生物表现出的形态特征和生理特征的统称。单位性状（UniteCharacter）：指生物的某一形态特征或生理特征。如，豌豆的花色。相对性状（RelativeCharacter）：指同一单位性状的相对差异。如，豌豆花色的红花与白花。表现型（Phenotype）：简称表型，指生物个体表现出来的可观、测的某一性状。表型是基因型与环境共同作用的结果。基因型（Genotype）：指代表个体不同遗传组成的基因组合类型。基因型不能用肉眼识别，只能通过基因的遗传行为加以区别。

2.1分离定律一对相对性状的杂交实验性状分离现象的解释分离规律的验证分离定律的普遍性分离定律的意义

Mendel实验的特点严格选材，且选择纯种作亲本有稳定的可以区分的性状；豌豆自花授粉且是闭花授粉；豆荚成熟后，子粒都留在豆荚中，便于分类记数统计。精心设计单因子分析双因子分析多因子分析定量分析利用数学和统计学方法，对杂交实验子代中出现的性状进行分类、记数和数学归纳。首创了测交法2.1.1一对相对性状的杂交实验

所选择的七个单位性状中，其相对性状都存在明显差异，杂交后代个体间表现明显的类别差异。

单击此处可添加副标题P:表示亲本(parent)♀:表示母本(femaleparent)♂:表示父本(maleparent)×:表示杂交,在母本上授上外来的花粉F(filialgeneration):表示杂种后代F1:杂种一代F2:杂种二代Fn:杂种n代?:自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉。相关符号

一对相对性状的杂交实验一对相对性状的分离现象反交白花↓?连续几代白花P红花(♂)×白花(♀)↓F1红花↓?F2红花白花株数690234比例2.95：