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2024年黑龙江省双鸭山市饶河县饶河镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会服务机构授权的主要目的是（）

A.提高下属或员工的满意度

B.便于主管机构的监督

C.让社会服务机构发挥最大效率

D.防止工作人员滥用职权

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会服务机构授权的主要目的。社会服务机构授权是管理中的重要环节，对机构的有效运作有着关键作用。选项A，提高下属或员工的满意度确实可能是授权带来的一个结果，但并非主要目的。虽然授权能在一定程度上让员工感受到信任，提高其满意度，但这不是授权的核心指向。选项B，便于主管机构的监督与授权的主要目的并无直接关联。授权主要是关于机构内部权力的分配和运用，而非为了方便主管机构监督。选项C，让社会服务机构发挥最大效率是授权的主要目的。通过合理授权，可以将权力分配到合适的人员手中，使他们能够更灵活、高效地开展工作，充分发挥每个人的能力和潜力，从而提升整个机构的运作效率，达成机构的目标，所以该选项正确。选项D，防止工作人员滥用职权通常是通过建立健全的监督机制和规章制度来实现的，而不是授权的主要目的。授权侧重于权力的下放和合理运用，以促进工作开展，而非防止滥用职权。综上，答案选C。

2、小兰是家里的独生女，平时家里人都把她当宝贝捧在手里，生怕小兰受到一点点的委屈，小兰养成了“衣来伸手，饭来张口”的习惯，平时在家里，什么事情都是父母帮她做。而且小兰平时想要做什么事情，父母都是绝对“服从”。今年小兰要到外地上初中，需要住校，小兰的爸妈特别担心她，觉得小兰被他们宠坏了，出去之后没法独立生活。情急之下，小兰的妈妈找到了社会工作者小王。小王接案后，针对小兰的情况设计了一系列的介入措施，其中一些措施是让小兰的父母鼓励小兰“自己的事情自己动手做”。此外，社会工作者为小兰的父母提供了一些技巧，比如，当小兰自己动手做了一件事情时，他们需要及时给予小兰鼓励。一段时间后，小兰的父母发现小兰有很大改变。社会工作者小王正在进行的这种形式的改善亲子关系的服务工作属于（）。

A.家庭照顾技巧训练

B.家庭心理健康教育

C.家庭行为学习

D.家庭主题活动

【答案】：C

【解析】本题主要考查对改善亲子关系服务工作类型的判断。解题关键在于准确理解每个选项所代表的服务内容，并将题干中社会工作者采取的措施与之进行对比分析。选项A家庭照顾技巧训练，重点在于提升照顾者照顾家庭成员的技巧，比如在生活照料、医疗护理等方面的技能，而题干中主要强调的是让小兰学会自己做事以及父母给予鼓励，并非着重于照顾技巧的训练，所以A选项不符合。选项B家庭心理健康教育，是向家庭成员传授心理健康知识，帮助他们了解心理问题和应对方法，以促进家庭心理健康，题干并未涉及这方面的内容，所以B选项也不正确。选项C家庭行为学习，是把行为学习的原则运用到家庭服务中，通过特定的训练让家庭成员学习新的行为方式和互动模式。在本题中，社会工作者让小兰父母鼓励小兰自己动手做事，并且在小兰做到时及时给予鼓励，这正是通过行为学习的方式让小兰形成新的行为习惯，符合家庭行为学习的定义，所以C选项正确。选项D家庭主题活动，通常是以特定主题为核心开展的活动，旨在增强家庭成员之间的互动和情感交流，与题干中描述的通过特定行为训练来改善小兰状况的内容不相符，所以D选项错误。综上，正确答案是C。

3、下列哪项是督导的支持功能()

A.给被督导者示范专业知识的运用

B.督促被督导者的工作效率

C.对被督导者给予奖励或者惩罚

D.关注被督导者情感上的问题

【答案】：D

【解析】本题主要考查对督导支持功能的理解。督导的支持功能侧重于关注被督导者的情感、心理等方面，以帮助其更好地应对工作压力和挑战。选项A，给被督导者示范专业知识的运用，这主要体现的是督导的教育功能，即通过示范和教导，提升被督导者的专业技能和知识水平，并非支持功能。选项B，督促被督导者的工作效率，这更多地属于督导的行政功能，旨在确保工作按时、高效地完成，与支持功能所强调的情感关怀等方面不符。选项C，对被督导者给予奖励或者惩罚，这是督导在管理过程中运用的一种激励和约束手段，属于行政功能的范畴，并非支持功能。选项D，关注被督导者情感上的问题，这与督导支持功能中注重被督导者的情绪、感受和心理状态相契合，能够为被督导者提供情感上的支持和慰藉，帮助他们更好地投入工作。所以本题正确答案是D。

4、社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作。为了培养居民带头人的领导力。社会工作者采用工作坊的方式开展培训。该工作坊的培训重点应聚焦在（）。

A.提高文字表达能力

B.了解财务报账流程

C.掌握活动策划原理

D.学习民主协商方法

【答案】：D

【解析】该题旨在考查培养社区居民带头人领导力时工作坊培训重点的选择。在社区工作中，居民带头人主要