大班《骨头啥模样》科学活动标准教案设计.pptxVIP

大班《骨头啥模样》科学活动标准教案设计汇报人：

目录活动目标01活动准备02活动过程03活动总结04活动评价05

活动目标在此添加章节页副标题01

认知目标通过观察和讨论，孩子们能够识别并描述人体主要骨骼的名称和位置。理解骨骼结构孩子们将学习骨骼在人体中的作用，如支撑身体、保护内脏等。认识骨骼功能通过活动，孩子们将认识到均衡饮食和适量运动对骨骼健康的重要性。了解骨骼健康

技能目标通过观察不同动物的骨头，孩子们能够描述出骨头的形状和特征。观察与描述孩子们能够将收集到的骨头样本进行分类，并比较它们之间的异同。分类与比较根据骨头的形状和结构，孩子们能够推理出不同动物的生活习性。推理与分析通过拼接骨头模型，孩子们能够锻炼手眼协调能力，增强动手操作技能。动手操作

情感目标培养观察兴趣通过观察不同动物的骨头，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。增强合作意识鼓励幼儿在小组活动中相互协作，共同完成骨头的分类和记录工作。

活动准备在此添加章节页副标题02

教具准备准备各种动物的骨头模型，让学生观察比较，了解不同动物骨头的结构和特点。骨头模供放大镜，让学生细致观察骨头的纹理和细节，增强观察力和探索兴趣。放大镜准备人体和动物的骨骼图谱，帮助学生理解骨骼在生物体内的分布和作用。骨骼图谱使用互动教学软件，通过动画和游戏形式，让学生在互动中学习骨头的结构和功能。互动软件

环境布置布置一个充满骨头模型和相关科学图表的探索角，激发孩子们的好奇心和探索欲。创设探索氛围01在活动区域设置明显的安全标识，确保孩子们在探索过程中能够注意安全，避免意外。安全标识设置02

学生准备通过观察和讨论，孩子们能够识别并描述人体主要骨骼的名称和位置。理解骨骼结构通过活动，孩子们将了解保持骨骼健康的重要性，包括适量运动和均衡饮食。骨骼与健康关系孩子们将学习骨骼在人体中的作用，如支撑身体、保护内脏等。认识骨骼功能

活动过程在此添加章节页副标题03

引入新课通过观察和讨论骨头的结构，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。培养好奇心鼓励幼儿在小组活动中相互合作，共同完成对骨头的观察任务，培养团队协作精神。增强合作意识

活动探究骨骼图谱骨头模型03准备人体和动物的骨骼图谱，让学生对比学习，理解骨骼系统的组成。放大镜01准备各种动物的骨头模型，让学生直观了解不同动物骨头的结构和形状。02提供放大镜，帮助学生观察骨头的细节特征，如纹理和孔洞。互动软件04使用互动软件展示骨头的三维结构，增强学生对骨骼系统的空间认知。

知识讲解通过观察不同动物的骨头，孩子们能够描述其形状、大小和特征。观察与描述基于观察到的骨头特征，孩子们能够推理出可能的动物类型或生活习性。推理与假设孩子们能够将骨头按照动物种类或功能进行分类，并比较它们之间的异同。分类与比较通过模拟考古挖掘，孩子们学会使用工具小心地挖掘和处理骨头样本。实验与操活动总结通过观察和讨论，孩子们能够识别并描述人体主要骨骼的名称和位置。了解骨骼结构引导孩子们了解如何通过饮食和运动保持骨骼健康，预防骨折等常见问题。探索骨骼健康孩子们将学习骨骼在人体中的作用，如支撑身体、保护内脏等。认识骨骼功能

活动总结在此添加章节页副标题04

学生反馈通过观察不同动物的骨头，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。鼓励幼儿在小组活动中相互协助，共同完成骨头的分类和记录工作，培养合作精神。培养观察兴趣增强团队合作意识

教师点评在教室中布置骨头模型和相关图片，激发孩子们对骨骼结构的好奇心。01创设科学探索氛围提供放大镜和手电筒等工具，方便孩子们细致观察骨头的细节特征。02准备观察工具

活动评价在此添加章节页副标题05

学生评价准备不同动物的骨头模型，让学生观察比较，了解骨头的结构和形状。骨头模型01提供放大镜，让学生细致观察骨头的纹理和细节，增强观察力。放大镜02准备人体和动物的骨骼图谱，帮助学生理解骨骼在生物体内的分布和作用。骨骼图谱03使用互动软件展示骨头的3D模型，让学生通过触摸屏操作，加深对骨骼结构的认识。互动软件04

教师评价观察与描述通过观察不同动物的骨头，孩子们能够描述出骨头的形状、大小和特征。实验操作通过模拟考古挖掘，孩子们学会使用工具小心地挖掘和清理骨头，体验科学实验的过程。分类与比较推理与假设孩子们能够根据骨头的特征，将它们进行分类，并比较不同动物骨头的异同。孩子们能够基于观察到的骨头特征，推理出可能的动物种类，并提出自己的假设。

谢谢汇报人：