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2024年辽宁省沈阳市辽中县辽中镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列各项对小组的需求评估描述正确的是()。

A.在需求评估时，一定会给组员贴上诊断性标签

B.在小组需求评估时只需要考虑整体需求和组员需求

C.小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成

D.在小组评估时，评估重点应当是过去

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组需求评估相关内容的理解。下面对本题各选项进行逐一分析：首先看A选项，在需求评估时，给组员贴上诊断性标签并不是必然的操作。需求评估的目的是全面、客观了解情况，过度贴标签可能会产生负面影响，不利于评估工作的开展，所以A选项表述错误。B选项，小组需求评估是一个复杂的过程，除了要考虑整体需求和组员需求外，还需考虑其他多方面因素，如小组的目标、资源条件、外部环境等，该选项表述过于片面，故B选项错误。C选项，小组的需求评估主要包含资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划这几个关键环节。资料收集是基础，为后续分析提供数据支撑；资料分析能挖掘数据背后的信息；基于分析结果做出判断；最终依据判断制定合理的干预计划，所以C选项表述正确。D选项，在小组评估时，评估重点应是当前和未来。评估是为了了解小组现状以及预测未来可能的发展，以便采取合适的措施进行调整和改进，而不是聚焦于过去，因此D选项错误。综上，本题正确答案是C。

2、社区工作者小汪对某项社区服务进行评估，其主要评估了工作取得了哪些成果，这些成果是否达到了预期目标，工作是否带来了预期之外的成果等。小汪的这种评估方式属于（）。

A.过程评估

B.结果评估

C.效果评估

D.效益评估

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对不同社区服务评估方式概念的理解与区分。解题关键在于准确把握每个选项所代表评估方式的核心特点，并与题目中小汪的评估内容进行匹配。题干分析小汪对社区服务进行评估时，重点关注工作取得的成果、成果是否达到预期目标以及是否带来预期外成果，可见其评估围绕着最终产生的结果展开。各选项分析A选项过程评估：主要着眼于服务开展的流程、步骤、实施情况等过程性因素，而题干并非聚焦于这些方面，所以A选项不符合。B选项结果评估：强调对工作最终达成的成果进行考量，包括成果的达成情况以及是否有额外成果等，这与小汪的评估内容高度契合，故B选项正确。C选项效果评估：更侧重于服务所产生的实际影响和效用，强调的是一种实际效果的体现，并非单纯针对成果本身，与题干重点不符，所以C选项不正确。D选项效益评估：通常涉及到投入与产出的关系、资源利用效率等经济和效益方面的考量，题干中并未涉及这些内容，因此D选项也不符合。综上，答案选B。

3、小张认为自己发言能力较差，如果在人们面前讲不好会遭到别人的笑话。这种认知会伴随着紧张、焦虑等情绪反应，推动她采取回避的方式。而这样的回避行为又会加强小张对自己的否定评价，强化不安情绪，进而更加回避在公开场合发言。小张的例子体现了（）的基本假设。

A.心理社会治疗模式

B.人本治疗模式

C.认知行为治疗模式

D.危机介入模式

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同社会工作治疗模式基本假设的理解与应用。逐一分析各选项：-心理社会治疗模式强调人是由生理、心理和社会三方面因素组成的，其重点在于从多个层面分析服务对象的问题，注重过去经验对现在的影响，而题干中并未突出这些要素，所以A选项不符合。-人本治疗模式以当事人为中心，强调人的价值和尊严，认为人有自我实现的内在动力，主要关注服务对象自身的主观感受和内心世界的挖掘，与题干中所描述的认知、情绪和行为之间的相互关系不符，故B选项不正确。-认知行为治疗模式认为，认知、情绪和行为三者相互影响、相互作用。在小张的例子中，她认为自己发言能力差这一认知，引发了紧张、焦虑等情绪反应，进而推动她采取回避行为，而回避行为又进一步加强了她对自己的否定评价和不安情绪，形成了恶性循环，这完全符合认知行为治疗模式的基本假设，所以C选项正确。-危机介入模式主要是针对处于危机状态的服务对象，帮助他们缓解危机带来的压力和困扰，尽快恢复身心平衡，题干中并没有体现出小张处于危机状态，因此D选项不合适。综上，答案选C。

4、参加各种社会生活和与自身利益相关的社会活动并通过发表言论和采取行动对其产生影响是未成年人依法享有的()的应有之意。

A.发展权

B.受保护权

C.参与权

D.受教育权

【答案】：C

【解析】题目问的是参加各种社会生活和与自身利益相关的社会活动并通过发表言论和采取行动对其产生影响是未成年人依法享有的何种权利的应有之意。这需要我们对各选项权利的内涵有清晰认识。发展权主要侧重于未成年人在身体、智力、精神等方面的成长和进步；受保护权着重于保障未成年人免受各种侵害；受教育权聚焦于未成年人