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2024年黑龙江省绥化市肇东市太平乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小帅在服现役期间患精神疾病，医疗终结后被认定为因病致残，评定了残疾等级并享受抚恤。其依据是()。

A.小帅为义务兵.残疾等级被评定为6级

B.小帅为初级士官，残疾等级被评定为7级

C.小帅为中级士官，残疾等级被评定为8级

D.小帅为高级士官，残疾等级被评定为9级

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对现役军人因病致残享受抚恤条件的了解。根据相关规定，义务兵和初级士官因病致残，被评定为一级至六级残疾等级的，可享受抚恤。选项A中，小帅为义务兵且残疾等级被评定为6级，符合义务兵因病致残可享受抚恤的等级范围，所以该项正确。选项B，初级士官需被评定为一级至六级残疾等级才能享受抚恤，而此处残疾等级为7级，不符合条件。选项C，中级士官不在因病致残享受抚恤规定的特定人员范围内，即便评定为8级残疾等级也不能享受抚恤。选项D，高级士官同样不在因病致残享受抚恤规定的可享受抚恤的人员范围内，9级残疾等级也不符合享受抚恤的条件。综上，答案选A。

2、从社会学观点来定义，青少年期（）。

A.心智达到一定的成熟状态

B.开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定

C.开始于性成熟之时，25岁结束

D.具有抽象与逻辑思考的能力

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对青少年期从社会学观点定义的理解。从社会学角度来看，青少年期的界定有着其特定标准。选项A，心智达到一定的成熟状态，心智成熟是一个较为宽泛且模糊的概念，不同个体心智成熟的时间和程度差异很大，不能准确地从社会学角度来定义青少年期，所以该选项不合适。选项B，青少年期开始于性成熟之时，何时结束由社会标准所决定。性成熟是青少年生理发展的一个重要标志，而社会标准会综合考虑教育、文化、就业等多方面因素来确定青少年期的结束，这种定义符合社会学对于青少年期的界定，该选项正确。选项C，明确指出25岁结束，过于绝对。不同社会文化背景下，青少年期结束的时间是不同的，不能简单用一个固定的年龄来划分，所以该选项错误。选项D，具有抽象与逻辑思考的能力，这是认知发展方面的特征，不能作为从社会学观点来定义青少年期的依据，该选项也不正确。综上，本题的正确答案是B。

3、社会工作者拟运用地区发展模式分析社区问题。下列做法中，符合该模式实施特点的是（)。

A.基于社会工作者专业判断来决定行动方案

B.请相关领域专家对问题成因进行科学分析

C.依据上级部门的要求来评估问题的紧迫性

D.引导居民对问题进行讨论并逐渐达成共识

【答案】：D

【解析】本题主要考查地区发展模式的实施特点，破题点在于明确该模式强调社区居民的参与和自主决策。地区发展模式是社区工作的主要模式之一，其核心是通过社区居民的参与和合作，解决社区问题，提升社区能力和凝聚力。选项A中基于社会工作者专业判断来决定行动方案，这违背了地区发展模式强调居民自主参与、自我决策的理念。在地区发展模式里，居民才是社区事务的主导者，而不是单纯依靠社会工作者的专业判断。选项B请相关领域专家对问题成因进行科学分析，该模式更注重居民自身对问题的认知和理解，鼓励居民通过集体讨论等方式来分析问题，而不是过度依赖外部专家。选项C依据上级部门的要求来评估问题的紧迫性，地区发展模式强调社区的自主性，评估问题的标准应该来自社区居民自身的需求和感受，而非上级部门的要求。选项D引导居民对问题进行讨论并逐渐达成共识，这完全符合地区发展模式的特点。通过居民之间的交流和讨论，不仅能够让居民更深入地了解社区问题，还能增强居民之间的合作与凝聚力，进而共同寻找解决问题的方法。综上，正确答案是D。

4、社会工作在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是（）。

A.脑瘫儿童康复训练

B.自闭症儿童语言训练

C.轻微犯罪儿童行业矫正

D.学龄儿童沟通技巧训练

【答案】：D

【解析】本题主要考查发展性社会工作在儿童服务中的具体应用。发展性社会工作着重于发掘和提升服务对象的潜能，促进其全面发展和成长。选项A中，脑瘫儿童康复训练主要是针对脑瘫儿童身体机能的恢复和改善，属于康复性的工作，重点在于帮助儿童克服因身体疾病带来的功能障碍，并非主要聚焦于发展其自身的能力和潜力，所以不属于发展性社会工作。选项B里，自闭症儿童语言训练是为了改善自闭症儿童在语言交流方面存在的障碍，是针对特定病症的训练和干预，核心目的是解决他们在语言表达和理解上的困难，而不是侧重于儿童整体的能力发展，因此不属于发展性社会工作。选项C所涉及的轻微犯罪儿童行为矫正，主要是对有不良行为的儿童进行行为纠偏和引导，使其改正错误行为，重新回归正常的社会生活轨道，重点在于行为的修正，并非发展性的工作。而选项D学龄儿童沟通技巧训练，是通过专门的训练来提升学龄儿童的沟通能力。沟通能力是儿