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2024年甘肃省天水市清水县贾川乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、在一次小组活动中，一位组员默默地倾听大家的发言，社会工作者好几次邀请她发言，可是她都微笑着拒绝了。后来，社会工作者半开玩笑地说：“你要是再不发言，咱们的小组工作可是进行不下去了”。社会工作者没有很好地运用()技巧。
A.提醒组员相互倾听
B.帮助组员相互理解
C.示范引导
D.鼓励组员相互表达
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者在小组活动中应运用的技巧。在小组活动里，促进组员之间的交流互动，使每个组员都能积极表达自身想法，是推动小组工作顺利开展的重要环节。选项A，提醒组员相互倾听侧重于让组员关注他人发言，但题干重点是鼓励该组员主动发言，而非强调倾听，所以A项不符合。选项B，帮助组员相互理解主要是在组员交流出现误解等情况下发挥作用，而本题关键在于激发该组员开口表达，并非处理组员间理解问题，故B项不正确。选项C，示范引导通常是社会工作者通过自身示范来引导组员行为，题干中未体现示范相关内容，C项也不合适。选项D，鼓励组员相互表达旨在鼓励每个组员积极参与交流、分享观点。题干中社会工作者虽多次邀请该组员发言，但方式效果不佳，没有很好地运用鼓励组员相互表达这一技巧，使得组员仍未发言，影响小组工作推进。所以本题正确答案是D。
2、儿童侵害发生后，为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务可以通过（）服务的方式具体实施专业介入。
A.支持性
B.保护性
C.补充性
D.替代性
【答案】：D
【解析】本题主要考查对为受侵害儿童提供家庭外安置服务实施方式的理解。在儿童侵害发生后，需要根据不同服务方式的特点来选择合适的介入途径。支持性服务通常是为服务对象提供心理、物质等方面的支持，增强其应对困难的能力，但难以从根本上解决受侵害儿童家庭环境可能存在的问题，故A选项不符合。保护性服务侧重于保护儿童免受进一步伤害，一般是在原有环境基础上采取保护措施，并非家庭外安置的实施方式，所以B选项不正确。补充性服务是对儿童现有资源进行补充，比如补充教育资源、生活资源等，同样未涉及家庭外安置，C选项也不合适。而替代性服务是通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护，当儿童受到侵害且家庭环境不利于其继续生活时，替代性服务可以将儿童安置到适宜的家庭外场所，如儿童福利院等，以保障其安全和健康成长，所以为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务应通过替代性服务的方式具体实施专业介入，本题正确答案是D。
3、小峰的父母因为车祸双双过世，把小峰留给了年老体弱的爷爷奶奶。班主任许老师发现小峰最近常闷闷不乐，神情忧郁、不爱讲话，希望学校社会工作者能够提供帮助。当社会工作者第一次与小峰面谈时，他应采取的恰当表达是()。
A.“许老师让你来找我，我很想听听你的想法。”
B.“许老师让你来找我，以后每周五我会在这里等你。”
C.“许老师让你来找我，你觉得有没有问题。”
D.“许老师让你来找我，你觉得你的问题在哪里。”
【答案】：A
【解析】这道题主要考查社会工作者与服务对象初次面谈时的恰当表达。在与小峰初次面谈时，重点在于建立良好的沟通基础，让小峰愿意表达自己。选项A“许老师让你来找我，我很想听听你的想法”，体现出社会工作者积极倾听的态度，给予小峰表达的机会，能够营造友好、信任的沟通氛围，有助于开启有效的对话。选项B中“以后每周五我会在这里等你”，在初次面谈就提及后续固定时间等待，未先关注小峰当下想法，不符合初次交流应先聚焦当下沟通的原则；选项C“你觉得有没有问题”表述模糊，没有引导小峰表达内心想法；选项D“你觉得你的问题在哪里”带有一定的逼迫性，可能让小峰产生压力，不利于良好沟通的建立。所以本题正确答案是A。
4、关于小组需求评估的说法，正确的是（）
A.小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估
B.运用标准化量表进行需求评估，可对组员作出诊断性判断
C.小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成
D.小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求
【答案】：D
【解析】这道题考查对小组需求评估相关知识的理解。A选项，小组需求评估并非只在开始阶段进行，在小组发展的不同阶段都可能需要进行评估以动态把握需求，准确评估也不一定局限于开始阶段，所以A选项错误。B选项，运用标准化量表进行需求评估，其作用主要是了解相关情况，通常难以直接对组员作出诊断性判断，诊断往往需要更深入全面的分析，B选项错误。C选项，小组需求评估是一个较为复杂的过程，一般不止资料收集和资料分析这两个步骤，还可能包括需求界定、方案制定等，C选项错误。D选项，小组需求评估的确需要综合考虑小组整体、组员需求以及小组环境要求等多方面因素，这样才能全面精准地把握小组需求状况，所以该选项正确。
5、根据《老年人
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