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2024年甘肃省临夏州和政县城关镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小丽是小学一年级新生,入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽妈妈带她到医院检査后没有找到任何病因,于是向社会工作者小秦求助,小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系,这是小丽生长环境的()系统。
A.微观
B.中观
C.外部
D.宏观
【答案】:B
【解析】本题可依据生态系统理论中不同系统的定义来分析小丽生长环境所属的系统。生态系统理论把人的发展看作是个体与环境相互作用的结果,将环境划分为微观、中观、外部和宏观四个系统。微观系统是指个体直接面对面接触和交往而组成的系统,对个体的影响最直接、最频繁,主要包括家庭、学校、同伴群体等。中观系统是指个体直接参与的微观系统之间的互动关系,像家庭与学校之间的联系、家庭与社区之间的联系等。外部系统是指个体并未直接参与但对其成长产生影响的环境系统,比如父母的工作单位等。宏观系统则是指影响个体的思想和行为的社会文化价值系统,涵盖文化、社会制度、价值观念等。在本题中,社会工作者小秦计划探索小丽的家庭与学校之间的互动关系,家庭和学校都属于小丽直接参与的微观系统,而家庭与学校之间的互动关系符合中观系统的定义。所以这是小丽生长环境的中观系统,答案选B。
2、社会工作者小王在工作过程中常设身处地为他人着想,和服务对象建立积极和良性的沟通交流关系。这体现了社会工作价值观的()方面。
A.注重服务中人与人之间关系的重要性
B.服务大众
C.待人真诚和守信
D.强调服务对象个人的尊严和价值
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对社会工作价值观具体内容的理解与应用。题目中提到社会工作者小王在工作中设身处地为他人着想,与服务对象建立积极良性的沟通交流关系,这一行为的核心重点在于体现了人与人之间关系的构建与维护。选项A“注重服务中人与人之间关系的重要性”,准确契合了题干所描述的小王的行为特征。小王积极与服务对象建立良好关系,正是对服务中人际互动重视的体现,所以该选项正确。选项B“服务大众”,强调的是为广大民众提供服务的宽泛概念,题干中主要突出的是小王与服务对象个体之间的关系,并非重点在于服务大众的范畴,所以该选项不符合题意。选项C“待人真诚和守信”,题干中并没有直接体现出小王在与服务对象交流时关于真诚和守信方面的描述,因此该选项不正确。选项D“强调服务对象个人的尊严和价值”,题干着重体现的是小王与服务对象之间的关系,而非主要强调服务对象个人的尊严和价值,所以该选项也不准确。综上,正确答案选A。
3、下列关于《艾滋病防治条例》针对医疗机构提出的要求,说法正确的有()。
A.医疗机构应当为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人免费提供艾滋病防治咨询、诊断和治疗服务
B.医疗卫生机构的工作人员应当将其发病的事实告知本人
C.预防艾滋病母婴传播技术指导方案主要由医疗卫生机构制定
D.医疗卫生机构应该隐瞒艾滋病患者感染的事实
E.医疗机构不得因就诊的病人是艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人,而推诿或者拒绝对其其他疾病的治疗
【答案】:B
【解析】本题主要考查对《艾滋病防治条例》中针对医疗机构相关要求的理解。下面对各选项进行逐一分析:A选项:医疗机构确实会为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供防治咨询、诊断和治疗服务,但并非免费。通常只有特定的抗病毒治疗药物等部分服务在符合条件时可享受免费政策,所以A选项错误。B选项:医疗卫生机构在特定情况下,工作人员应当将艾滋病患者发病的事实告知本人,这有助于患者及时了解自身病情并采取相应措施,积极配合治疗等。如果本人为无行为能力人或者限制行为能力人,则应当告知其监护人,该项说法正确。C选项:预防艾滋病母婴传播技术指导方案是由卫生部等相关部门制定,并非主要由医疗卫生机构制定,所以C选项错误。D选项:医疗卫生机构应遵循保密原则,但并非隐瞒感染事实。在特定情况下,如为了防止疾病传播等,在符合规定的程序和条件下可以按要求披露相关信息,所以D选项错误。E选项:医疗机构不得因就诊病人是艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人,而推诿或者拒绝对其其他疾病的治疗,但E选项表述不完整准确,条例规定在具备相应的诊疗条件下才需做到这一点,所以E选项错误。综上,本题正确答案是B。
4、“不听老人言,吃亏在眼前!”这一俗语说明,老年人的()优于年轻人。
A.液态智力
B.空间关系能力
C.结晶智力
D.形象思维能力
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同智力类型相关概念的理解和应用。破题点在于明确每个选项所代表智力类型的特点,并结合俗语所体现的内容进行分析。首先来看选项A,液态智力是一种以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度、推理能力等,它会随年龄增长而减退,并非老年人所具有的优势,所以A选项
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