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小班标准教案:小人国2添加文档副标题汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTS教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04评价与反馈0522021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

知识与技能目标通过故事讲述和角色扮演，孩子们能学会与小人国相关的基础词汇和表达。掌握基本词汇通过观察小人国的图片和模型，孩子们能够描述小人国的环境特征，培养观察细节的能力。发展观察能力42021/10/10/周日

过程与方法目标通过观察小人国的环境和角色，孩子们可以锻炼他们的观察力和细节捕捉能力。培养观察力通过故事讲述和角色扮演，鼓励孩子们想象小人国的奇妙世界，培养他们的创造力。激发想象力通过讨论和描述小人国的经历，孩子们可以提升自己的语言表达能力和词汇量。提高语言表达小组活动和合作游戏将帮助孩子们学习团队合作，共同完成与小人国相关的任务。促进合作能力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过小组活动，孩子们学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神设计有趣的探索活动，激发孩子们对未知世界的好奇心和探索欲，培养求知欲。激发探索兴趣通过故事讲述和角色扮演，引导孩子们理解正义与不正义，培养正直的品格。树立正义感62021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

教材分析《小人国2》通过奇幻故事背景，激发孩子们的想象力和探索欲。故事背景介绍教材中角色多样，性格鲜明，有助于孩子们学习不同性格特点和社交技巧。角色与性格分析教材中的语言简洁有趣，词汇丰富，有助于提升孩子们的语言表达能力。语言与词汇运用通过故事传达勇敢、友谊和团队合作等积极主题，培养孩子的价值观。主题思想提炼82021/10/10/周日

重点难点分析通过故事和角色扮演，帮助孩子们理解小人国这一奇幻概念，激发想象力。理解小人国概念01利用游戏和互动活动，教授孩子们基本的空间方位词汇，如上、下、左、右等。掌握空间方位词汇0292021/10/10/周日

教学方法PARTTHREE102021/10/10/周日

教学策略掌握基本词汇发展观察能力01通过故事和游戏，孩子们将学会与“小人国”主题相关的基础词汇，如“小人”、“城堡”等。02通过观察“小人国”场景的图片和模型，孩子们将提高观察细节的能力，并能描述所见所感。112021/10/10/周日

教学手段通过故事和互动游戏，帮助孩子们理解小人国这一奇幻概念，激发想象力。理解小人国概念通过角色扮演活动，指导孩子们学习如何在小人国主题中扮演不同角色，培养社交技能。掌握角色扮演技巧122021/10/10/周日

教学过程PARTFOUR132021/10/10/周日

导入新课《小人国2》通过奇幻故事背景，激发孩子们的想象力和探索欲。故事背景介绍教材中每个小人国角色都有独特性格，帮助孩子们理解多样性和个性。角色与性格分析通过故事传达友谊、勇气和团队合作等积极主题，促进儿童品德发展。主题思想提炼教材中的语言表达丰富，词汇选择适合小班儿童的认知水平，易于学习和模仿。语言表达与词汇142021/10/10/周日

新课讲解通过小组活动，孩子们学会与同伴协作，共同完成任务，培养团队合作精神。培养合作精神通过角色扮演和故事讲述，帮助孩子认识自我，增强自信心和自我认同感。增强自我认同感设计有趣的探索活动，激发孩子们对未知世界的好奇心和探索欲，培养积极的学习态度。激发探索兴趣010203152021/10/10/周日

巩固练习通过角色扮演活动，让幼儿学习社交技能，如合作、分享，同时克服害羞和胆怯。角色扮演与社交技能通过故事和互动游戏，帮助幼儿理解小人国这一奇幻概念，激发想象力。理解小人国概念162021/10/10/周日

课堂小结培养观察力通过观察小人国的环境和角色，孩子们能细致描述所见所感，提高观察力。激发想象力增强合作能力小组合作完成小人国的项目任务，孩子们学会分工合作，共同解决问题。通过角色扮演和故事创作，鼓励孩子们想象小人国的日常生活，培养创造力。发展语言表达通过讨论和讲述小人国的故事，孩子们能够用语言表达自己的想法和感受。172021/10/10/周日

评价与反馈PARTFIVE182021/10/10/周日

学生评价通过故事讲述和角色扮演，孩子们将学会与“小人国”相关的基础词汇。掌握基本词汇通过观察“小人国”模型和图片，孩子们将提高对细节的注意力和描述能力。发展观察能力192021/10/10/周日

教师反馈通过小组活动，孩子们学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作能力。培养合作精神01设计有趣的探索活动，激发孩子们对未知世界的好奇心和探索欲，培养求知欲。激发探索兴趣02通过正面的鼓励和表扬，帮助孩子们建立自信，增强自我认同感和自尊心。增强