2024年河南省郑州市惠济区迎宾路街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年河南省郑州市惠济区迎宾路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老张服刑几年后获假释回到社会，成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后，首先陪老张参观社区，向其介绍了社区的变化及社区资源，如就业形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中，小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、一起讨论新闻时事、学习市民公约，学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中，小李设计的服务是针对老张的（）需要。

A.职业发展

B.再社会化

C.基本生存

D.继续教育

【答案】：B

【解析】本题可根据各选项所涉及需要的含义，结合题干中小李为老张设计的服务内容进行分析。选项A职业发展需要侧重于帮助服务对象提升职业技能、规划职业路径等以实现职业目标，题干中虽提及就业形势，但整体服务并非围绕职业技能提升和职业规划等职业发展方面展开，所以A项不符合。选项B再社会化是指个体从一种生活方式向另一种生活方式转变、适应的过程。老张服刑后回到社会，小李陪他参观社区介绍社区变化和资源，组织参观城市规划展、讨论新闻时事、学习市民公约和人际交往沟通技巧等活动，目的是让老张重新适应社会生活，融入社会，这正是针对其再社会化的需要，B项符合。选项C基本生存需要主要关注服务对象的衣食住行等基本生活保障，题干中未突出解决老张基本生存方面的内容，所以C项不正确。选项D继续教育通常是指对已参加工作和负有成人责任的人进行的教育，重点在于知识和技能的进一步学习，题干内容并非单纯的知识技能学习，而是着眼于老张重新融入社会，所以D项也不符合。综上，答案选B。

2、根据国家标准《防火门》（GB12955-2008）的规定,钢质防火门的代号为（）。

A.MFM

B.GFM

C.GMFM

D.TFM

【答案】：B

【解析】本题主要考查对国家标准《防火门》（GB12955-2008）中钢质防火门代号的了解。我们需要对每个选项进行分析，从而找出正确答案。A选项MFM，它并不是钢质防火门的代号。在相关标准规定中，该代号并不对应钢质防火门，所以A选项不符合要求。B选项GFM，依据国家标准《防火门》（GB12955-2008），“G”代表钢质，“F”代表防火，“M”代表门，GFM正是钢质防火门的正确代号，因此B选项正确。C选项GMFM，这种组合在该标准中并非钢质防火门的规定代号，所以C选项错误。D选项TFM，同样在《防火门》标准里，它并不代表钢质防火门，所以D选项也不正确。综上，本题的正确答案为B。

3、关于社会工作的要素的说法，正确的是（）。

A.社会工作者的角色具有一定程度的综合性

B.社会工作价值观只能通过服务实践形成

C.社会工作的方法只有个案、小组和社区

D.社会工作助人活动是一个单向支持过程

【答案】：A

【解析】本题可对各选项逐一分析来判断对错。A选项，社会工作者在实际工作中需要承担多种角色，比如服务提供者、支持者、倡导者等，这些角色相互关联且具有一定程度的综合性，该选项说法正确。B选项，社会工作价值观的形成是多方面的，服务实践是重要途径之一，但不是唯一的形成方式。它还可以通过专业教育、培训以及文化传承等多种途径来形成和塑造，所以该选项错误。C选项，社会工作的方法是多样化的，除了个案、小组和社区工作方法之外，还包括社会工作行政、社会工作研究等方法，此选项表述过于片面，是错误的。D选项，社会工作助人活动是一个互动合作的过程，并非单向支持过程。在这个过程中，服务对象与社会工作者相互配合、相互影响，共同解决问题，实现服务目标，所以该选项也不正确。综上，正确答案是A。

4、关于社会工作研究方法论的说法，正确的是（）。

A.实证主义方法论注重研究社会现象的个别变化过程

B.反实证主义方法论强调理论研究的客观性和普遍性

C.建构主义方法论强调研究者与被研究者之间的互动

D.诠释互动主义方法论强调在主观认识中的横向视角

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作研究方法论相关知识点的理解。下面对本题各选项进行逐一分析。A选项，实证主义方法论强调社会现象的客观性和普遍性，致力于寻求具有普遍性的规律，而非注重研究社会现象的个别变化过程。它采用自然科学的研究方法，强调通过量化研究来揭示社会现象背后的因果关系，所以A选项表述错误。B选项，反实证主义方法论强调社会现象的主观性和独特性，认为社会现象是由人的主观意义和互动所建构的，并不强调理论研究的客观性和普遍性。它注重对社会现象进行深入的理解和诠释，所以B选项表述错误。C选项，建构主义方法论强调知识是由研究者和被研究者共同建构的，重视研究者与被研究者之间的互动。在研究过程中，研究者会与被研究者进行深入交流，共同探讨和理解社会现象的意义，该选项表述正确。D选项，诠释互动主义方法论强调对社会互动过程和意义