小学科学课程中前概念转变教学策略研究与实践教学研究课题报告.docx

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小学科学课程中前概念转变教学策略研究与实践教学研究课题报告

一、小学科学课程中前概念转变教学策略研究与实践教学研究开题报告

二、小学科学课程中前概念转变教学策略研究与实践教学研究中期报告

三、小学科学课程中前概念转变教学策略研究与实践教学研究结题报告

四、小学科学课程中前概念转变教学策略研究与实践教学研究论文

小学科学课程中前概念转变教学策略研究与实践教学研究开题报告

一、研究背景意义

作为一名教育工作者，我深知小学科学课程对于培养学生科学素养的重要性。在多年的教学实践中，我发现许多学生在学习科学知识时，往往受到前概念的影响，导致他们对科学概念的理解存在偏差。为了改变这一现状，提高学生的

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