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诗歌什么美——教学课件;课件导入与目标;诗歌美的多维度解读;诗歌美的整体结构;语言美的基本特征;语言美经典案例——王之涣《登鹳雀楼》;诗歌音乐美初步;音乐美体验环节;诗歌音乐美分析;诗歌的图画美;图画美赏析——王维《山居秋暝》;意象美的理解;意象美赏析——白居易《琵琶行》;意境美的本质;意境美赏析——杜牧《秋夕》;主题与哲理美;哲理美实例——陶渊明《归园田居》;诗歌美的多声调和;诗歌美的审美教育作用;审美感知能力培养;学生互动:诗中美体验分组活动;诗歌美的个性品味;诗歌美的现代审美价值;诗歌美与人生感悟;诗歌美的中外比较;实例分析:莎士比亚十四行诗美;诗歌美的课堂讲评范式;经典诗歌教学流程设计;诗歌美感的阶梯提升;多模态体验:诗配画、诗配音乐;诗歌美的主题写作练习;诗歌美与汉字书写艺术;名家诗歌美学理论;诗歌美与文化传承;诵读带来的美感升华;诗歌美趣味竞赛;学生诗歌美感分享;诗歌美的误区与误读;诗歌美感评价标准;诗歌美与文学批评;赏析新诗美学;多元文化诗歌美赏析;网络诗歌与新媒体美学;诗歌美与戏剧、音乐等艺术融合;诗意生活:诗歌美在日常;诗歌美的自我表达活动;课后活动与拓展;课后反思:诗歌美的持久影响;总结回顾;致谢与寄语
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