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2024年浙江省杭州市西湖区蒋村乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、女孩小丽,孤儿,5岁,生活在社会福利机构。根据《收养法》,下列具有抚养教育能力的人员中,可以收养小丽的是()。
A.赵某,男,未婚,38岁,已收养—子
B.钱某,女,离婚,38岁,己收养一女
C.孙某,男,已婚,28岁,育有—子
D.李某,女,离婚,28岁,无子女
【答案】:B
【解析】本题主要考查《收养法》中关于收养人的条件规定。依据相关法律,收养人应同时具备下列条件:无子女或者只有一名子女;有抚养、教育和保护被收养人的能力;未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病;无不利于被收养人健康成长的违法犯罪记录;年满三十周岁。选项A中,赵某虽有抚养教育能力,但已收养一子,且是未婚男性收养女性,年龄差应在四十周岁以上,而赵某38岁,不符合收养条件。选项C中,孙某已婚但仅28岁,不满足收养人须年满三十周岁这一条件,无法收养小丽。选项D中,李某28岁,未达到三十周岁的法定收养年龄,不符合收养规定。选项B中,钱某为38岁女性,已离婚,具备抚养教育能力,虽已收养一女,但法律并未禁止其再次收养,符合收养条件,所以可以收养小丽。因此本题正确答案选B。
2、小周因患有小儿麻痹后遗症,一直没有找到满意的工作,被家里人认为是负担,他也认为自己没什么用。社会工作者介入后,协助小周改变心态,激发他的潜能,促使他发生改变。本案例中,社会工作者采取的个案工作模式是()。
A.认知行为治疗模式
B.任务中心模式
C.家庭治疗模式
D.人本治疗模式
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对不同个案工作模式特点的理解与应用。题干中小周因患有小儿麻痹后遗症,不仅求职不顺,还被家人视为负担,进而自我认知消极,认为自己无用。社会工作者的介入重点在于协助小周改变心态、激发潜能并促使其发生改变。人本治疗模式强调人的自我实现和内在价值,注重案主的主观经验和感受,目标是帮助案主挖掘自身潜能、恢复自信。在本题情境中,社工正是通过关注小周的内心世界,帮助他调整心态、激发潜能,符合人本治疗模式的特点。而认知行为治疗模式主要关注认知和行为的相互关系及改变;任务中心模式强调为案主明确具体任务以解决问题;家庭治疗模式侧重于家庭系统对个人的影响和互动。这几种模式均与本题中社会工作者的介入方式和重点不契合。所以本题正确答案是D。
3、()是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护儿童选择合适的寄养家庭,并完成寄养安置的服务过程。
A.儿童收养服务
B.机构类家庭养育服务
C.机构集体养育服务
D.家庭寄养服务
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同儿童福利服务类型概念的理解。解题关键在于准确把握每个选项所代表服务的特点,并与题目中描述的服务过程相对照。选项A儿童收养服务,是指将收养儿童的意愿者与需要被收养的儿童进行配对,并完成法律程序的服务过程,重点在于收养的法律程序,并非寄养安置,与题目描述不符。选项B机构类家庭养育服务,通常是在机构内模拟家庭环境对儿童进行养育,它并不涉及为儿童选择合适的寄养家庭并完成寄养安置,所以该选项不正确。选项C机构集体养育服务,是在机构中对儿童进行集中养育照料,主要是在机构环境下的集体生活模式,与题干中为儿童寻找寄养家庭的表述差异明显。选项D家庭寄养服务,是社会工作者运用专业知识和方法,为永久或者临时失去家庭监护的儿童挑选合适的寄养家庭,并完成寄养安置的服务过程,完全符合题目描述。因此,本题正确答案为D。
4、自书遗嘱中可以不包括的事项是()。
A.遗嘱人亲笔书写全部内容
B.遗嘱人签名
C.遗嘱人按手印
D.遗嘱人注明年、月、日
【答案】:C
【解析】本题考查自书遗嘱的构成要件。自书遗嘱是指遗嘱人亲笔书写,签名,注明年、月、日的遗嘱。选项A,遗嘱人亲笔书写全部内容是自书遗嘱的基本要求。自书遗嘱要求遗嘱人亲自书写遗嘱内容,以确保遗嘱能够真实表达遗嘱人的意愿,避免他人代写可能带来的不实或篡改情况,所以这是自书遗嘱不可或缺的部分。选项B,遗嘱人签名是对遗嘱内容的确认和负责的体现,具有重要的法律效力,它表明该遗嘱是遗嘱人本人的真实意思表示,缺少签名,遗嘱的效力会受到影响。选项C,根据法律规定,按手印并非自书遗嘱的必要条件。虽然按手印可以进一步加强遗嘱的真实性和证明力,但即使没有按手印,只要满足亲笔书写、签名并注明年月日等条件,自书遗嘱依然具有法律效力。选项D,遗嘱人注明年、月、日非常关键。通过注明日期,可以明确遗嘱的订立时间,在有多份遗嘱的情况下,能够依据时间顺序来判断遗嘱的效力先后,避免出现遗嘱效力的争议。综上所述,自书遗嘱中可以不包括的事项是遗嘱人按手印,本题正确答案为C。
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