2024年浙江省台州市黄岩区富山乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年浙江省台州市黄岩区富山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论对他进行治疗，他可以（）。

A.改变小马对社交的错误认识

B.为小马提供脱敏训练

C.分析小马的社会支持系统

D.分析小马儿童期的经历

【答案】：D

【解析】本题考查精神分析理论在社会工作治疗中的应用。精神分析理论认为，个人的问题常常源于内在的精神冲突，这些冲突与早期的童年经历密切相关。童年时期的事件和经验会潜意识地影响个体成年后的行为、情感和心理状态。选项A“改变小马对社交的错误认识”，这是认知行为理论的常用方法，通过改变个体的认知来改变其行为和情绪，并非精神分析理论的核心做法。选项B“为小马提供脱敏训练”，这是行为主义疗法的一种，主要通过系统的暴露和放松训练来减轻个体对特定刺激的恐惧和焦虑，不属于精神分析理论范畴。选项C“分析小马的社会支持系统”，这更符合生态系统理论或社会支持理论的视角，重点关注个体所处的环境和社会网络对其的支持作用，并非精神分析理论的关键操作。而选项D“分析小马儿童期的经历”，与精神分析理论强调童年经历对个体心理和行为影响的核心观点相契合。通过深入分析小马儿童期的经历，社会工作者能够发现可能导致小马社交恐惧症的潜意识因素，从而挖掘问题的根源并进行针对性的治疗。因此，正确答案为D。

2、退出现役的因战、因公、因病致残的残疾军人因病死亡的，对其遗属增发（）个月的残疾抚恤金，作为丧葬补助费。

A.3

B.6

C.12

D.24

【答案】：C

【解析】本题主要考查对退出现役残疾军人遗属丧葬补助费相关政策的掌握。退出现役的因战、因公、因病致残的残疾军人因病死亡情况特殊，国家为保障其遗属权益，会给予相应的丧葬补助。对于这类情况，政策明确规定对其遗属增发一定月数的残疾抚恤金作为丧葬补助费。选项A的3个月不符合相关政策规定。选项B的6个月同样也未准确对应政策所规定的标准。选项D的24个月超出了政策规定范围。而按照规定，应增发12个月的残疾抚恤金作为丧葬补助费，所以正确答案是C。这一规定体现了国家对残疾军人及其遗属的关怀和保障，旨在减轻遗属在丧葬方面的经济负担，维护他们的合法权益。

3、某街道社区服务中心招募了30位志愿者，开展面向社区独居老人的电话问候服务。为了保证志愿服务的顺利进行，社会工作者小林拟对志愿者进行培训，帮助志愿者认识志愿服务意义，了解独居老人的特点，掌握与老人沟通的技巧。这种志愿者培训是通过发挥（）职能来实现对志愿者的管理。

A.规划

B.领导

C.组织

D.控制

【答案】：C

【解析】本题主要考查志愿者管理职能的相关知识，解题关键在于准确理解各管理职能的含义，并分析题干中所体现的职能。首先分析选项A，规划职能通常涉及对未来行动的总体安排和设计，比如确定目标、制定战略等。而题干中主要描述的是对志愿者进行培训，以保证志愿服务顺利开展，并非侧重于对整体活动的规划，所以A选项不符合。接着看选项B，领导职能强调引导、激励和指挥团队成员实现目标。题干中并没有体现出小林在领导志愿者方面的具体行为，如激励志愿者的话语或指挥志愿者行动的指令，主要突出的是培训环节，故B选项也不正确。再看选项C，组织职能包括对资源进行合理配置、安排人员的工作以及开展培训等活动，以确保组织目标的实现。在本题中，社会工作者小林对志愿者进行培训，帮助他们认识志愿服务意义、了解独居老人特点以及掌握与老人沟通的技巧，这一系列活动属于对志愿者资源的组织和整合，是为了让志愿服务能够顺利开展，符合组织职能的定义，所以C选项正确。最后看选项D，控制职能主要是对组织活动的过程进行监督和调整，以确保活动按计划进行。题干中没有提及对志愿者服务过程进行监督和调控的内容，因此D选项不符合题意。综上，答案选C。

4、王女士是一名乳腺癌早期患者，她觉得是因为自己“上辈子作了孽”，才被如此惩罚，性格变得越来越自卑和孤僻，不肯继续接受化疗，身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后，决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中，体现小乔扮演教育者角色的是（）。

A.与王女士探讨其思维方式，并讨论其认知错误

B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为

C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略

D.协助王女士养成良好的习惯，调整自己的生活

【答案】：B

【解析】本题考查对医务社会工作者在认知行为理论介入中扮演教育者角色的理解。解题关键在于明确教育者角色的核心职责是帮助服务对象获取知识并运用知识来反思和修正自身。选项A，与王女士探讨思维方式和认知错误，主要侧重于引导其认识自身认知问题，没有突出运用知识进行反思和修正行为，不符合教育者角色的核心内