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2024年湖北省武汉市黄陂区王家河镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映,中考临近,部分同学因信心不足.不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心,小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中,能够提升学生自我效能感的是()。
A.分享各自的成功经验
B.培养亲社会的道德思考
C.学习遵守学生行为规范
D.学习承担应尽的社会责任
【答案】:A
【解析】本题围绕提升学生自我效能感来考查对小组活动的选择。自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。我们来看各个选项。选项A分享各自的成功经验,当学生分享自己的成功经历时,能让他们回顾自己曾经克服困难取得成就的过程,从而使他们更相信自己具备完成任务和达成目标的能力,直接提升自我效能感。而选项B培养亲社会的道德思考,主要侧重于道德观念和行为的培养,与提升自我效能感并无直接关联。选项C学习遵守学生行为规范,目的是让学生遵循学校的规章制度,规范自身行为,并非针对自我效能感的提升。选项D学习承担应尽的社会责任,着重于培养学生的社会责任感,和提升自我效能感关系不大。综上所述,能够提升学生自我效能感的小组活动是分享各自的成功经验,所以答案选A。
2、80岁的李老太因病在家死亡,其子来到社区居委会,要求开具居民在家死亡证明。依据天津市民政局《关于规范社区居委会印章使用管理工作的意见(试行)》规定,社区居委会主任应当()
A.予以开具
B.根据街道意见开具
C.根据殡葬部门意见开具
D.不予开具
【答案】:A
【解析】本题主要考查对社区居委会印章使用管理规定的理解与应用。首先,我们需要明确社区居委会开具相关证明是有严格规定的。天津市民政局《关于规范社区居委会印章使用管理工作的意见(试行)》是社区居委会开展工作的重要依据。居民在家死亡证明的开具涉及到规范的流程和职责范围。社区居委会并非专业的死亡认定机构,对于因病在家死亡这种情况,本身并不具备开具死亡证明的资格和能力。开具死亡证明需要专业的医学鉴定和规范的流程,而这些并非社区居委会的职责。所以,在这种情况下,社区居委会主任应当不予开具。故本题正确答案为D选项。这也体现了社区居委会严格按照规定履行职责,避免随意开具证明带来的一系列问题,保障证明的规范性和有效性。
3、()是成就一个快乐、健康、积极向上儿童群体的前提,也是一个社会发展和进步的基本保障。
A.童年的健康成长
B.儿童社会工作
C.儿童福利
D.儿童教育
【答案】:A
【解析】本题主要考查对成就快乐、健康、积极向上儿童群体以及社会发展和进步基本保障相关概念的理解。首先分析选项A,童年的健康成长是成就一个快乐、健康、积极向上儿童群体的前提,儿童在童年时期身心健康地成长,能够形成良好的性格、价值观和生活习惯,为未来的发展奠定坚实基础。同时,健康成长的儿童群体是社会发展和进步的重要基石,他们是未来社会的建设者,童年的良好基础有利于社会整体素质提升和长远发展,所以选项A符合题意。选项B,儿童社会工作是一种专业的助人活动,主要是针对儿童开展的一系列服务和支持工作,它是促进儿童发展的手段之一,但不是前提和基本保障。选项C,儿童福利侧重于为儿童提供物质和服务等方面的保障,它是为儿童成长创造条件的一部分,但不能直接等同于成就目标儿童群体的前提,它更多是外在保障。选项D,儿童教育虽然对儿童的成长至关重要,但它只是儿童成长过程中的一个关键方面,并不能涵盖健康、快乐等全方位的成长要素,不能作为成就目标儿童群体的前提。综上,答案是A选项。
4、夫妇甲乙生有两子一女,早年购置房屋5间。1991年甲乙立下遗嘱将东边两间房分给大儿子,西边两间房分给小儿子,北房一间分给女儿。1992年8月甲与大儿子发生矛盾,甲乙即到公证处作出公证遗嘱将东房一间分给女儿继承,另一间东房仍归大儿子继承,西房两间分给小儿子。以后甲乙又为琐事与大儿子发生争吵,甲乙又于1994年2月在有两个见证人在场情况下,作出录音遗嘱,将由大儿子继承的东房一间亦划归女儿继承,西边房屋两间仍归小儿子继承。当年,甲乙相继去世。甲乙的两子一女持这几份遗嘱为据,要求分割房产。法院应()。
A.按录音遗嘱分割甲乙的遗产
B.按自书遗嘱分割甲乙的遗产
C.按公证过的第二次遗嘱分割遗产
D.宣布遗嘱均无效,按法定继承分割遗产
【答案】:C
【解析】本题考查遗嘱效力的相关知识。遗嘱是指人生前在法律允许的范围内,按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处理,并于创立遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。在存在多份遗嘱的情况下,需要根据法律规定来确定最终有效的遗嘱。我国法律规定,遗嘱人可以撤回、变更自己所立的遗嘱。立遗嘱后,遗嘱人实施与遗嘱内
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