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音乐学（师范）专业（130202）

一、培养目标

本专业立足绍兴、面向浙江，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展，热爱音乐教

育事业，具备扎实的音乐教学理论基础、专业技能与教学能力，能够胜任学校基础教育音乐教学及

研究、音乐活动组织与管理等相关工作，具备一定发展潜力的骨干教师。

本专业对于学生毕业五年后的预期培养目标是：

子目标1：坚守信念，师德养成

具有坚定的理想信念，能自觉践行社会主义核心价值观。具有遵守公民道德和国家法律的自

觉性。遵守教师职业伦理和职业道德，能够贯彻党的教育方针，对音乐具有兴趣与热忱，对音乐教

学怀有责任心和使命感。具备较好的人文科学素养和艺术修养，做有理想信念、有道德情操、有扎

实学识、有仁爱之心的“四有教师”。

子目标2：夯实基础，精于教学

系统掌握基础教育工作所需的完整的音乐学科与教育学科综合知识结构，具备较好的作曲技

术理论、音乐学理论等学习科学理论修养并能综合应用，掌握熟练的演唱、演奏、伴奏、指挥等音乐

专业技能。精于基础教育音乐教学，具有先进的教学理念和创意实践教学能力，能够依据新课标，

针对中小学生身心发展和认知特点，有效开展音乐教学及评价。

子目标3：以生为本，音乐育人

坚持“立德树人、以生为本”的教育理念，能够在学校音乐教学中贯穿“核心素养”的理念，实

施“课程思政”的方法。掌握基础教育阶段音乐社团训练与管理的方法，能够组织主题活动、丰富

校园文化，在音乐育人方面收到一定的成效。

子目标4：注重合作，促进发展

具有较强的沟通合作、组织管理能力,在工作中不断学习与反思。具有一定的创新思维、批判

性思维与国际视野，熟悉国内基础教育政策标准和改革动态,有较强的适应性。善于解决工作中

实际问题,能够胜任音乐教学研究工作、进行课程建设、促进教师专业发展。

二、毕业要求

毕业要求1：践行师德

[师德规范]

践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感

认同。贯彻党的教育方针，修德求真，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依

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法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

[教育情怀]

具有从事音乐学科教育的意愿，具有对于音乐的兴趣与热忱。认同音乐教师工作的意义和专

业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有良好的人文底蕴和科学精神，尊重学生

人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，立志做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的

引路人。

毕业要求2：学会教学

[学科素养]

掌握音乐学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解音乐学科知识体系的基本思想和方法。

了解音乐学科与历史、人文、科学等学科的联系，了解音乐学科与社会实践的联系。具有中小学音

乐教师所应具备的音乐知识、音乐理论和音乐技能，能够融合其它学科知识，在音乐实践中综合应

用。具有一定程度的音乐评鉴、分析与创作能力。对学习科学相关知识有一定的了解。

[教学能力]

在教育实践中，能够依据中小学音乐课程标准，针对中小学生身心发展和认知特点，具备“大

概念”、“目标导向”等现代教学理念，结合音乐教学法和信息技术进行音乐教学设计、实施和评价。

获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。

毕业要求3：学会育人

[班级指导]

树立德育为先理念，了解中小学的德育原理与方法，掌握班级组织与建设的工作规律和基本

方法。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导。

[综合育人]

了解中小学生身心发展和养成教育规律。能够在音乐教学活动中以培养学生的核心素养为

目标，理解音乐学科的育人价值，有机结合音乐教学活动进行育人活动。了解学校文化和教育活

动的育人内涵和方法，能够参与组织主题教育、少先队活动和音乐社团活动，促进学生全面、健康

发展。

毕业要求4：学会发展

[学会反思]

具有终身学习与专业发展意识。了解国内外中小学音乐教育改革发展动态，具有国际化视野，

能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能，具有一定

创新意识。运用批判性思维方法，学会客观