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2024年河北省沧州市盐山县圣佛镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小李发现，初一学生小兵很少主动与同学交流。小兵告诉小李，他也想跟大家一起学习，一起活动，但觉得自己作业做得慢，成绩不好,拖了全班后腿,同学们一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，与同学关系日益疏远。同学们则认为小兵性格孤僻，不愿与他交往。久而久之，小兵出现了逃学行为。小兵的上述状况说明了青少年个体发展具有(??)的特点。

A.动荡与稳定结合

B.主体与客体互动

C.实变与渐变统一

D.理想与现实冲突

【答案】：B

【解析】本题主要考查青少年个体发展特点的相关知识。在本题情境中，小兵因觉得自己作业做得慢、成绩不好，认为同学们不愿意和自己玩而感到自卑，进而与同学关系疏远，这体现了小兵作为个体主体，其内心想法和自我认知对自身行为产生影响。而同学们认为小兵性格孤僻，不愿与他交往，这种客体对主体的看法又反过来作用于小兵，导致他出现逃学行为。这一过程充分体现了主体与客体之间的互动关系。选项A中动荡与稳定结合，题干中并未体现出小兵发展过程中动荡和稳定的相关特征；选项C实变与渐变统一，题干里也没有涉及到实变和渐变的内容；选项D理想与现实冲突，题干主要强调的是主体与客体的相互影响，而非理想与现实的矛盾。所以本题正确答案是B。

2、关于个案工作中人本治疗模式的正确说法是（）。

A.自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分

B.把个案工作的重点放在服务对象自身品质和态度的培养上

C.有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰

D.服务对象的自我概念与真实的经验和感受相冲突的加剧会导致其极大的困扰和不安

【答案】：D

【解析】本题主要考查对个案工作中人本治疗模式相关知识的理解与判断。首先分析选项A，自我概念并非仅包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价这两部分，它是一个较为复杂的概念，涵盖更广泛的内容，所以选项A错误。选项B，人本治疗模式重点关注服务对象的内心和主观世界，强调创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境，而非将重点放在服务对象自身品质和态度的培养上，故选项B错误。选项C，有效的辅导并非是运用具体的辅导技巧去消除服务对象的困扰，人本治疗模式强调从服务对象的内心世界出发，协助其进行自我探索和自我成长，所以选项C错误。选项D，当服务对象的自我概念与真实的经验和感受相冲突加剧时，会打破其内心的平衡和和谐，进而导致极大的困扰和不安，这符合人本治疗模式的观点，因此选项D正确。

3、对该求助者较为合适的咨询方法包括()。多选题

A.认知疗法

B.系统脱敏法

C.厌恶疗法

D.阳性强化法

【答案】：D

【解析】本题考查对求助者合适咨询方法的选择及判断。这道题虽为多选题，但正确答案仅为D选项阳性强化法。认知疗法主要是通过改变求助者的认知过程和由这一过程所产生的观念来纠正其适应不良的情绪或行为，题干未体现求助者认知方面有明显问题需要用此方法。系统脱敏法常用于治疗焦虑、恐惧等神经症，通常针对有特定恐惧情境或对象的情况，根据现有题干信息未表明适合该方法。厌恶疗法是通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，同时产生令人厌恶的心理或生理反应，题干未体现需要厌恶疗法的相关情况。而阳性强化法是通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生，在许多心理咨询场景中都较为适用，可能该求助者存在一些需要鼓励和强化的积极行为，所以较为合适的咨询方法为阳性强化法。

4、优抚工作中的抚恤是国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照（）给予的抚恤金优待。

A.当地规定的标准

B.当地最低生活保障标准

C.国家规定的标准

D.国家规定的最低生活保障标准

【答案】：C

【解析】优抚工作中的抚恤是一项重要的社会保障制度，旨在对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象给予物质上的优待。在抚恤标准的设定方面，是有着严格而统一要求的。国家规定的标准是综合考虑多方面因素制定的，具有权威性、公平性和稳定性。当地规定的标准具有一定局限性，且各地差异较大，难以保证抚恤工作的全国统筹和公平公正。当地最低生活保障标准主要是针对当地困难群众基本生活保障，不能准确反映抚恤对象应得的合理待遇。国家规定的最低生活保障标准同样侧重于基本生活兜底，并非专门针对抚恤对象的抚恤标准。所以，优抚工作中的抚恤是国家和社会对相关抚恤对象按照国家规定的标准给予的抚恤金优待，本题应选C。

5、老王和老张年轻的时候在一起上班，并住在单位盖的小区里，后因一点小事有了矛盾，整天抬头不见低头见的，两人很是别扭，这件事就被人民调解委员会的赵大妈知道了，赵大妈遂来找老张和老王调解，属于说法正确的是()。

A.赵大妈是调解委员会的人员，老王和老