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2024年江西省南昌市进贤县温圳镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、律师李某是某公益信托项目受托人,根据《信托法》,下列关于李某行为的说法中,正确的是()
A.李某不得辞去该项目受托人
B.李某不得再该项目中获取报酬
C.李某应当接受公益事业管理机构对其个人财产的检查
D.李某应当在该信托项目终止15日内,向公益事业管理机构报告终止事由
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对公益信托项目受托人相关法律规定的理解。对于选项A,依据《信托法》,在一定情形下受托人是可以辞去该项目受托人的,并非绝对不得辞去,所以A项错误。选项B,公益信托项目受托人并非绝对不能获取报酬,在满足一定条件时是可以取得报酬的,该项说法过于绝对,故B项错误。选项C,公益事业管理机构主要是对信托事务进行检查,而非对受托人个人财产进行检查,所以C项错误。选项D,根据法律规定,受托人应当在该信托项目终止15日内,向公益事业管理机构报告终止事由,该项符合法律规定,因此正确答案是D。
2、社会工作者不断向社区居民骨干灌输“当家作主”的理念,协助他们建立自主和自立的意识,这属于居民骨干培养中的()技巧。
A.建立民主领导风格
B.鼓励参与
C.培训工作技巧
D.增强管理能力
【答案】:B
【解析】本题是对居民骨干培养技巧相关知识点的考查。首先来看选项A,建立民主领导风格主要侧重于引导骨干在领导过程中采用民主的方式做决策、处理事务等,题干中并未体现这方面内容,所以A选项不符合。选项B,鼓励参与是指通过各种方式让居民骨干积极参与社区事务。社会工作者向社区居民骨干灌输“当家作主”理念,协助他们建立自主和自立意识,其目的就是鼓励居民骨干参与到社区事务的管理中,让他们意识到自己可以在社区事务中发挥作用,该选项符合题意。选项C,培训工作技巧重点在于传授具体的工作方法和技能,如沟通技巧、组织活动技巧等,题干中没有涉及到技巧培训方面的表述,故C选项不正确。选项D,增强管理能力主要是提升居民骨干在管理社区事务、团队等方面的能力,题干没有体现对管理能力提升的相关内容,所以D选项也可以排除。综上,本题正确答案是B。
3、学校社会工作者小赵发现住校生中存在欺凌现象。为改善同学关系、建立和谐校园,小赵希望帮助哎欺负同学的学生改善人际关系。为此,小赵的工作目标应聚焦于帮助这些学生学会()
A.自我肯定
B.发挥潜能
C.掌控情绪
D.自我觉察
【答案】:D
【解析】本题考查学校社会工作者在处理校园欺凌问题时,对于帮助受欺负同学改善人际关系的工作目标聚焦点。选项A,自我肯定主要强调个体对自身价值和能力的认可,而题干重点是改善人际关系,自我肯定并非直接针对人际关系改善的关键因素,故A项不符合要求。选项B,发挥潜能侧重于挖掘个体内在的潜力,使其在各方面得到更好的发展,但这与改善人际关系并无直接关联,不能有效解决题干中改善人际关系的问题,所以B项不正确。选项C,掌控情绪确实有助于个体在人际交往中保持良好状态,但仅掌控情绪并不足以从根本上改善人际关系,它不是解决人际关系问题的核心要点,因此C项也不合适。选项D,自我觉察是指个体对自己的行为、情感、态度等方面有清晰的认知。对于受欺负的学生而言,学会自我觉察能够让他们更好地了解自己在人际交往中的表现,意识到自身可能存在的问题,从而有针对性地进行调整,最终改善人际关系,符合工作目标的要求。综上,答案选D,通过自我觉察,受欺负的学生能够更好地处理人际关系,朝着建立和谐校园、改善同学关系的目标迈进。
4、林某,1954年12月入伍,1958年退伍后被安排到某粮食局工作,随着年龄的
A.1954年12月31日开始试行义务兵级制之前入伍
B.1954年12月31日开始试行义务兵级制之后入伍
C.1954年10月31日开始试行义务兵级制之前入伍
D.1954年10月31日开始试行义务兵级制之后入伍
【答案】:C
【解析】本题考查对义务兵级制试行时间以及林某入伍时间的综合理解与判断。题干中明确给出林某于1954年12月入伍。我们需要依据义务兵级制的试行时间来判断其入伍时间与试行时间的先后关系。义务兵级制是从1954年10月31日开始试行的。林某入伍时间为1954年12月,很明显1954年12月晚于1954年10月31日,这就意味着林某是在1954年10月31日开始试行义务兵级制之后入伍的。选项A中提到1954年12月31日开始试行义务兵级制之前入伍,与实际试行时间10月31日不符;选项B中1954年12月31日开始试行义务兵级制之后入伍,同样时间节点不对;选项C中1954年10月31日开始试行义务兵级制之前入伍与林某实际入伍时间状况相悖;只有选项D准确反映了林某是在1954年10月31日开始试行义务兵级制之后入伍这一事实。所以,本题正确答
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