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2024年河北省唐山市丰南区大新庄镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与（）的人际交往。

A.父母

B.社会成员

C.同辈

D.同性

【答案】：C

【解析】本题考查对艾德沃特所描述的青少年特征中人际交往关注点的理解。艾德沃特对青少年特征有着深入研究，在青少年的成长过程中，其人际交往的重心会发生显著变化。在青少年期，个体通常会开始更关注与同辈的人际交往。父母是个体成长早期重要的交往对象，但青少年逐渐长大，他们渴望摆脱对父母的过度依赖，去寻求更广阔的社交圈子。社会成员范围过于宽泛，青少年在这一阶段还未全面深入地参与到社会交往中。而同性只是同辈群体中的一部分，并不能涵盖青少年此时人际交往关注的全部。同辈群体与青少年年龄相近、经历相似、兴趣爱好也可能更为契合。在与同辈交往过程中，青少年可以获得认同感、归属感，还能在交流中相互学习、共同成长。所以青少年期开始关注与同辈的人际交往，答案选C。

2、在精准扶贫工作中，为激发服务对象的内在动力，社会工作者大刘注重服务对象的参与，由服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习如何承担责任。大刘选择上述介入行动所遵循的原则是（）

A.瞄准精准扶贫的目标

B.尊重服务对象自决权

C.关注服务对象的特点

D.注重服务的经济效益

【答案】：B

【解析】本题是关于社会工作者介入行动遵循原则的选择题。在精准扶贫工作场景下，需明确社会工作者大刘采取特定介入行动所依据的原则。从题干可知，大刘注重服务对象的参与，让服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习承担责任。这一做法的核心在于给予服务对象充分的自我决定权利，让其能够自主地对相关事务做出决策。选项A，瞄准精准扶贫的目标强调的是工作要围绕扶贫目标展开，而题干重点在于服务对象的自主决策，并非强调目标指向，所以A选项不符合。选项C，关注服务对象的特点主要侧重于考虑服务对象自身独特的情况来开展工作，题干中并未突出对服务对象特点的关注，更强调的是自决权，故C选项不正确。选项D，注重服务的经济效益通常是从经济收益角度出发，而题干内容主要围绕服务对象的自主参与和决策，与经济效益关系不大，所以D选项也不合适。而选项B，尊重服务对象自决权，与题干中服务对象进行自主决策相契合，大刘的做法充分体现了对服务对象自决权的尊重。因此，正确答案是B。

3、社会工作者小王为社区里的青少年举办了一个小组。该小组旨在通过公益活动，为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持。从小组的目标来看，最适合该小组的工作模式是（）

A.治疗模式

B.社区目标模式

C.互动模式

D.社区行动模式

【答案】：C

【解析】本题考查对不同小组工作模式特点的理解与应用，需结合题干中小组的目标来选择最合适的工作模式。首先分析各选项。A选项治疗模式，主要关注的是组员的心理和行为问题的治疗与矫正，重点在于解决个人的病理心理方面的困扰，而题干中小组目标是通过公益活动让青少年相互认识交流、增强朋辈支持，并非针对组员的治疗，所以A选项不符合。B选项社区目标模式，通常强调的是社区的整体发展和目标实现，注重社区问题的解决和社区功能的提升，其主体更侧重于社区层面，与题干中针对青少年个体之间交流互动的目标不一致，故B选项不正确。C选项互动模式，强调成员之间的互动和相互影响，通过成员之间的沟通、合作和互助，达到增强人际关系和社会支持网络的目的。题干中小组通过公益活动为青少年创造相互认识和交流的机会，增强朋辈支持，这与互动模式的特点相契合，所以C选项正确。D选项社区行动模式，侧重于发动社区居民采取行动来解决社区中的具体问题，以改变社区环境和权力分配等，与本题中促进青少年交流和朋辈支持的小组目标不相关，所以D选项不合适。综上，答案选C。

4、2014年，非洲爆发埃博拉疫情的消息引发了某小区部分居民的恐慌，扰乱了正常的生活秩序。社会工作者老顾及时联系了某医院感染科的专家深入社区进行专题健康讲座，解除了大家的恐慌情绪，稳定了社区秩序。在这一过程中，老顾的工作起到了（）的作用。

A.宣传教育

B.资源连接

C.组织动员

D.防疫管理

【答案】：A

【解析】本题可通过分析题干中社会工作者老顾的具体行为，结合各个选项的含义来判断其工作起到的作用。A选项（宣传教育）：宣传教育主要是通过各种方式向特定群体传播知识、信息等，以达到改变观念、提高认知等目的。在本题中，老顾联系医院感染科专家深入社区开展专题健康讲座，专家在讲座中会向居民讲解埃博拉疫情的相关知识，包括疫情的传播途径、预防措施等内容，这种方式能够让居民了解疫情的真实情况，从而解除恐慌情绪，稳定社区秩序，符合宣传教育的特征。B选项（资源连接）：资源连接通常指的是将有需求的一方与能够提供资源或服务的另