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2024年江西省赣州市崇义县乐洞乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《天津市文明行为促进条例》自（）起施行。

A.2019年1月1日

B.2019年5月1日

C.2019年6月1日

D.2019年12月1日

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《天津市文明行为促进条例》施行时间这一知识点的掌握。对于此类法规施行时间的考点，需要考生准确记忆相关信息。《天津市文明行为促进条例》是为了培育和践行社会主义核心价值观，倡导文明行为，治理不文明行为，提升社会文明程度，根据有关法律、行政法规，结合天津市实际而制定的地方性法规。该条例自2019年5月1日起施行。选项A的2019年1月1日并非其施行时间；选项C的2019年6月1日也不符合实际情况；选项D的2019年12月1日同样不正确。所以本题正确答案是B。考生在备考过程中，对于此类重要的地方性法规施行时间应重点记忆，以避免在考试中出现错误。

2、本能行为是指()。

A.人与生俱来的行为模式

B.出生以后通过学习习得的行为模式

C.模仿的行为模式

D.社会性行为

【答案】：A

【解析】本题旨在考查对本能行为概念的理解，正确答案选A。本能行为是人与生俱来的行为模式，这种行为模式是由遗传因素所决定，不需要后天的学习或特定的经验就能表现出来。比如婴儿出生后就会吸吮乳头获取食物，这是一种先天具备的能力，无需通过学习获得。选项B中出生以后通过学习习得的行为模式，这并非本能行为，而是后天行为，如学习语言、骑自行车等，需要通过不断的练习和学习才能掌握。选项C的模仿行为模式同样是在后天环境中通过观察和效仿他人而形成的，不属于与生俱来的本能。选项D社会性行为是指个体在与社会环境互动中产生的行为，也是在后天社会交往过程中逐渐形成的。所以，本题应选A。

3、在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（）。

A.增强组员对小组的认同感

B.处理小组冲突

C.形成稳定的小组关系结构

D.协助组员把认知转变为行动

【答案】：B

【解析】这道题主要考查在小组工作中期转折阶段社会工作者的工作重点。在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系亲密化的同时，内部权力竞争开始出现，这必然会引发诸多矛盾和冲突，所以处理小组冲突成为此阶段工作的关键。选项A，增强组员对小组的认同感更多是在小组工作开始阶段的重点工作，目的是让组员初步融入小组，并非中期转折阶段的重点。选项C，形成稳定的小组关系结构是小组后期成熟阶段的任务，中期转折阶段还处于矛盾冲突凸显时期，难以实现稳定结构的形成。选项D，协助组员把认知转变为行动一般是在让组员有了一定的认知基础后，更偏向于后期实践方面的引导，也不属于中期转折阶段的工作重点。而B选项处理小组冲突，符合中期转折阶段因权力竞争等引发矛盾的特征，所以本题正确答案是B。

4、小颖成绩一直很好，对人也很有礼貌，但是班主任秦老师却发现小颖最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果。因此秦老师找到学校社会工作者马莉，希望她能给予帮助。针对此类服务对象的特性,马莉第一次与小颖见面时应采取的恰当表达是（）。

A.“秦老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”

B.“秦老师让你来找我，你知道为什么吗？”

C.“秦老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”

D.“秦老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

【答案】：D

【解析】本题主要考查学校社会工作者与服务对象初次见面时的恰当表达。破题点在于理解此类服务对象的特性以及不同表达方式的效果。选项A“秦老师让你来找我，你自己觉得怎么样”，这种询问方式虽给予了服务对象表达想法的机会，但比较笼统，可能无法让小颖明确该从哪些方面回应，难以建立起良好的沟通开端。选项B“秦老师让你来找我，你知道为什么吗”，直接追问原因可能会让小颖产生心理压力，尤其是在她原本就闷闷不乐、不愿交流的情况下，可能会更加抵触，不利于建立信任关系。选项C“秦老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧”，在初次见面还未深入了解小颖的情况下就急于分析问题，显得过于急切和主观，容易让小颖感到不被尊重，不利于后续服务的开展。选项D“秦老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你”，这种表达既说明了是秦老师介绍而来，又为后续的见面确定了时间和地点，给小颖一种稳定、可靠的感觉，能够让她感受到社会工作者的专业和有计划，有助于建立良好的专业关系，因此是恰当的表达。所以本题答案选D。

5、社会工作者小李为社区内的企业家开办小组活动，希望通过宣传残疾人的权益保障法、展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。上述案例中，小李运作的帮助残疾人的措施属于()的范畴。

A.医疗