15-点到直线的距离2.docVIP

【课题】点到直线的距离（2）

【教学目标】1、熟练掌握点到直线距离公式及两平行直线间的距离公式

2、领会渗透于公式推导中的数学思想，掌握用化归思想来研究数学问题的方法

【教学重点】点到直线的距离和两条平行线间的距离公式的运用

【教学难点】点到直线的距离和两条平行线间的距离公式的运用时需要讨论

【授课班级】高一（）、（）

【主备人】居雪飞

【教学过程】

主备教案

二次备课

问题情境

回忆点到直线的距离公式和两条平行线间的距离公式:

1.已知P（x0，y0），直线l的方程为Ax+By+C=0，则点P到直线l的距离为

2.两平行线Ax+By+C1=0和Ax+By+C2=0的距离为

d=

二、建构数学

例1．点A(a,6)到直线3x-4y=2的距离等于4，求a的值

例2．求经过点A（3，-2），且与原点距离为3的直线l的方程

例3．在直线x+3y=0上找一点，使它到原点和直线x+3y-2=0的距离相等

例4．求证：等腰三角形底边延长线上任一点到两腰（所在直线）的距离的差的绝对值等于一腰上的高

例5．在二次函数y=4x2上求一点P，使P到直线y=4x-5的距离最短，并求出这个最短距离

三、课堂小结：

点到直线的距离公式和平行线间的距离公式的使用

坐标法解决平面几何问题的方法

四、作业