2024年河北省保定市高碑店市新城镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年河北省保定市高碑店市新城镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、（）是指借助内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.元认知策略

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同认知概念的理解和区分。破题点在于准确把握题干中对“借助内部言语或表象等在头脑中进行认识活动的心智操作”这一描述所对应的概念。选项A，言语信息是关于“是什么”的知识，它主要涉及事实、概念、原理等的陈述性知识，不侧重于在头脑中进行的心智操作过程，所以A选项不符合题意。选项B，智慧技能是个体运用符号与环境相互作用的能力，也就是学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力，其核心就是借助内部言语在头脑中进行认知活动的心智操作，与题干描述相符，故B选项正确。选项C，认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，它是一种调控认知活动的策略，并非直接对应题干中描述的心智操作，所以C选项不正确。选项D，元认知策略是指学生对自己认知过程的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程，强调的是对认知过程的监控和调节，并非题干所描述的心智操作本身，因此D选项也不符合。综上，正确答案是B。

2、张女士经营多年的企业需要转产，她对企业发展方向感到难以抉择，压力骤增，因此向社会工作者老周求助。老周与张女士一起回顾了她的创业历程，帮助她意识到自己内心深处对新机遇、新挑战是有准备的，也理解了只有积极应对新变化才能提高自身生命的意义。上述老周的做法依据是（）。

A.女性主义理论

B.精神分析理论

C.生态系统理论

D.存在主义理论

【答案】：D

【解析】本题可根据各理论的核心要点，结合题干中老周的做法来判断其依据的理论。选项A，女性主义理论重点关注性别不平等问题、女性的权利和地位等，强调女性在社会中的角色和经历，题干中未体现性别不平等相关内容，老周的做法并非依据女性主义理论。选项B，精神分析理论主要探讨人的潜意识、本能欲望、童年经历对个体心理和行为的影响等，题干中并没有涉及到潜意识、本能欲望等相关内容，所以不是依据精神分析理论。选项C，生态系统理论强调个体与周围环境之间的相互作用和影响，注重从微观、中观、宏观等不同系统层面去理解个体行为，题干重点并非在个体与环境的互动上，因此不是依据生态系统理论。选项D，存在主义理论强调人有自由选择的权利，要对自己的选择负责，并且通过积极面对生活中的挑战和变化来寻找生命的意义。题干中老周帮助张女士意识到自己对新机遇、新挑战有准备，理解积极应对新变化能提高生命意义，符合存在主义理论的观点。综上，正确答案是D。

3、根据《中华人民共和国民法典》，业主大会或者业主委员会的决定，对业主具有（）。

A.法律约束力

B.强制执行力

C.强制约束力

D.道德约束力

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国民法典》中关于业主大会或业主委员会决定效力的理解。依据《中华人民共和国民法典》相关规定，业主大会或者业主委员会是代表业主行使权利、维护业主共同利益的组织形式。其作出的决定，对全体业主具有法律约束力。这是因为法律赋予了业主大会和业主委员会相应的职责和权限，它们在法定程序下作出的决定，是为了保障小区等物业区域内业主的整体利益和公共秩序。选项B强制执行力通常是指法院等司法机关依法采取的强制执行措施，业主大会或业主委员会的决定本身不具备这样直接的强制执行力；选项C强制约束力并非准确的法律术语；选项D道德约束力主要依靠人们的道德观念和社会舆论等来维系，而业主大会或业主委员会的决定是基于法律规定产生效力，并非道德层面。所以本题正确答案为A。

4、“人在环境中”是社会工作分析服务对象问题的基本观点。该观点认为()。

A.社会工作的工作重点是促进社会环境改变

B.社会工作的工作重点是促进个人不当行为的改变

C.社会工作的工作重点是促进人与社会环境相互协调与适应

D.社会工作的工作重点是促进人与自然环境相互协调与适应

【答案】：C

【解析】“人在环境中”这一观点是社会工作分析服务对象问题的基本视角，它强调人与环境之间相互影响、相互作用的关系。选项A只强调促进社会环境改变，忽略了人的主体作用以及人与环境的相互适应性，具有片面性。选项B将工作重点局限于个人不当行为改变，未体现出环境对人的影响以及人与环境的互动，不够全面。选项D提及的是人与自然环境相互协调适应，而“人在环境中”这里的“环境”更侧重于社会环境，该选项偏离了核心。选项C准确地指出社会工作的工作重点是促进人与社会环境相互协调与适应，既考虑到人的因素，也关注到社会环境的因素，全面体现了“人在环境中”观点的内涵，所以答案选C。

5、督导者如果对被督导者的答复感到不满足，