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2024年江西省景德镇市珠山区石狮埠街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小强的父母多年前下岗,母亲做钟点工维持家用,父亲体弱多病,还常常借酒消愁,抱怨命运不公,认为孩子不争气,成绩不好也不用功,打骂也不起作用。学校社会工作者了解小强的家庭情况后,与其父母进行了面谈,与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验,如父母的无私关爱,对孩子积极合理的期望鼓励和适当的规范等,都可以帮助孩子的健康成长。本案例中,社会工作者对家长的指导是运用了抗逆力理论中强调的()因素的重要作用。
A.内在优势
B.自身适应
C.自身效能
D.外部支持
【答案】:D
【解析】本题考查抗逆力理论相关因素的判断。抗逆力理论包含内在优势、自身适应、自身效能和外部支持等因素。在本题案例中,学校社会工作者了解小强家庭情况后,与其父母面谈,并分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验。社会工作者起到的是外界辅助作用,他所提供的这些经验属于外界给予小强父母的支持。通过分享这些经验,帮助小强父母认识到正确的教育方式,进而可能促进孩子健康成长,这体现了外部支持因素在孩子成长过程中的重要作用。而内在优势主要强调个体自身具备的积极特质;自身适应侧重于个体自我调节适应环境的能力;自身效能关注个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断。本题并不符合这几个因素的特征。所以答案选D。
2、家庭收入指共同生活的家庭成员在规定期限内获得的全部现金及实物收入。以下属于家庭收入的是()。
A.“十四五”期间,中央确定的城乡居民基本养老保险基础养老金
B.奖学金
C.国家规定的优待抚恤金
D.失业保险金
【答案】:D
【解析】本题主要考查对家庭收入概念的理解,即共同生活的家庭成员在规定期限内获得的全部现金及实物收入。下面对各选项进行具体分析:选项A,“十四五”期间中央确定的城乡居民基本养老保险基础养老金,这是为保障城乡居民老年基本生活而设立的,具有福利保障性质,通常不属于家庭收入的常规范畴,故A项不符合。选项B,奖学金是对学生在学习、科研等方面取得优异成绩的奖励,其目的是激励学生继续努力学习,并非是家庭成员基于共同生活所获得的常规收入,所以B项排除。选项C,国家规定的优待抚恤金是给予特定对象的物质补偿和精神抚慰,目的在于优抚特定群体,与家庭的常规收入来源不同,因此C项也不正确。选项D,失业保险金是参保人员在失业期间,为保障其基本生活而发放的现金收入,属于家庭成员在规定期限内获得的现金收入,符合家庭收入的定义。综上,正确答案是D。
3、期货的套期保值是指企业通过持有与现货市场头寸方向()的期货合约,或将期货合约作为其现货市场未来要交易的替代物,以期对冲价格风险的方式。
A.相同
B.相反
C.相关
D.相似
【答案】:B
【解析】期货套期保值是企业管理价格风险的重要手段,对于本题,关键在于理解套期保值的核心原理是对冲价格风险。企业进行套期保值时,持有与现货市场头寸方向相反的期货合约能够达到这一目的。若企业在现货市场持有多头头寸,即拥有现货,那么当价格下跌会遭受损失。此时,在期货市场建立空头头寸,也就是卖出期货合约。当价格下跌,现货市场价值减少,但期货市场会因价格下降而盈利,二者相互抵消,实现了风险对冲。相反,如果方向相同,期货和现货要么同时盈利、要么同时亏损,就无法对冲价格风险。而“相关”和“相似”表述不准确,不能明确体现对冲的本质。所以本题答案选B。
4、社会工作者张洁希望了解社会工作的教育方式对其他专业学生社会参与的影响。她让社会学专业中社会参与情况一般的五位同学选读社区工作课程,与社会工作专业的同学共同学习。这位社会工作者发现,从下半学期开始,这五位同学的社会参与情况比社会学专业的其他同学明显积极。可以认为,社区工作的课程教育对社会学学生的社会参与有积极影响。上述中,社会工作者运用的实验设计是()。
A.简单时间序列设计
B.标准实验设计
C.实地实验
D.非对等控制组设计
【答案】:C
【解析】本题主要考查对不同实验设计类型的理解与区分,解题关键在于准确分析题干中社会工作者的实验操作,并与各选项所代表的实验设计特点进行对比。选项A,简单时间序列设计通常是对一个对象在不同时间点进行多次测量,观察其随时间的变化,而题干中并没有体现对研究对象在多个时间点进行反复测量的过程,所以该选项不符合要求。选项B,标准实验设计一般需要严格控制实验组和控制组的条件,并且进行随机分组。但题干中只是选取了社会学专业社会参与情况一般的五位同学,并非随机分组形成严格的实验组和控制组,所以不属于标准实验设计。选项C,实地实验是在自然的社会环境中进行的实验研究。在本题中,社会工作者让社会学专业的同学在实际的学习环境(与社会工作专业同学共同学习社区工作课程)中开
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