2024年河北省秦皇岛市青龙满族自治县茨榆山乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年河北省秦皇岛市青龙满族自治县茨榆山乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列选项中，（）符合人本治疗模式的要求。

A.社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B.社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流

C.张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D.社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

【答案】：B

【解析】本题考查对人本治疗模式要求的理解，解题关键在于明确人本治疗模式的核心要点，并据此对各选项进行分析判断。人本治疗模式强调以服务对象为中心，注重建立良好的专业关系，尊重服务对象的感受和价值。-选项A，社会工作者李某在服务过程中带入强烈个人价值观，这违背了人本治疗模式尊重服务对象自身价值和感受的原则，因为个人价值观可能会影响对服务对象的客观理解和引导，所以A选项不符合要求。-选项B，社会工作者在服务中重点是与服务对象建立伙伴关系，并注重双方情感交流。这与该模式强调的以服务对象为中心，营造温暖、理解和支持的氛围相契合，有助于服务对象更好地探索自我、发挥潜能，因此B选项符合人本治疗模式的要求。-选项C，社会工作者王某告知张同学父母应多关注孩子，用爱心和耐心感化而非训斥，这主要侧重于对家庭环境的干预和引导，并非直接体现人本治疗模式中与服务对象建立关系及关注其内心感受等核心要求，所以C选项不符合。-选项D，社会工作者不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗，这与人本治疗模式强调关注服务对象的内心体验和感受严重不符，所以D选项也不符合要求。综上，正确答案选B。

2、戏剧小组由打工的妇女们组成，以娱乐活动来增加她们的生活乐趣。工作员经过社区调查了解到一些妇女对戏剧和表演有兴趣，于是组建了戏剧兴趣小组；戏剧的故事来源于妇女们的生活。戏剧中所表现的故事来自于她们的日常生活，是她们最关心的、日常生活中发生的事情。这里，工作人员用到的增能的具体方法是（）。

A.权力分析

B.透明化

C.意识醒觉

D.倡导政策改变

【答案】：C

【解析】本题主要考查对增能具体方法的理解与应用。增能是社会工作中帮助服务对象提升能力的重要手段，不同的增能方法有不同的特点和应用场景。选项A权力分析，主要侧重于分析社会中权力的分配和不平等情况，以便让服务对象认识到权力结构对自身的影响，而题干中并未涉及权力分配相关内容，所以该选项不符合题意。选项B透明化，通常是指将一些信息公开透明，让服务对象能够清楚了解相关情况，这与题干所描述的从妇女生活中取材组建戏剧小组的行为并无直接关联，因此该选项不正确。选项C意识醒觉，是指通过引导和启发，使服务对象对自身处境、社会现象等有更深刻的认识和理解。在本题中，工作员从妇女们的日常生活中选取故事编成戏剧，让妇女们通过参与戏剧表演，更加关注自己的生活，从而提升对自身生活的认识和理解，这正是意识醒觉增能方法的体现，所以该选项正确。选项D倡导政策改变，重点在于推动政策的调整和完善，以改善服务对象的社会环境和处境，而题干中并没有提及政策方面的内容，所以该选项也不符合要求。综上所述，本题正确答案是C。

3、为了促进儿童健康成长，社会工作者不仅定期走访了解本社区婴幼儿家庭的环境安全问题,还联络妇幼保健院的医生为婴幼儿家庭提供母乳喂养、幼儿早教等科学知识讲座。社会工作者的上述工作属于儿童社会工作中的(??)服务。

A.提供儿童救助

B.促进儿童社会化

C.提供家庭支持

D.促进儿童身心健康

【答案】：D

【解析】该题主要考查对儿童社会工作不同服务类型的理解与判断。题干中社会工作者的工作主要有两方面，一是定期走访了解本社区婴幼儿家庭的环境安全问题，二是联络妇幼保健院医生为婴幼儿家庭提供母乳喂养、幼儿早教等科学知识讲座。提供儿童救助主要侧重于对处于困境、遭受伤害等儿童的救援和保护，本题中未体现这方面内容，所以A选项不符合。促进儿童社会化重点在于让儿童学习社会规范、获得社会技能等以适应社会生活，题干未涉及此方面工作，B选项不正确。提供家庭支持通常聚焦于家庭整体功能的提升和支持，本题并非重点强调这一点，C选项也不合适。而社会工作者的这些举措，无论是关注家庭环境安全还是提供科学知识讲座，都是围绕促进儿童身心健康成长展开的。走访了解家庭环境安全能为儿童创造良好的成长环境，提供母乳喂养、幼儿早教等知识讲座有助于儿童在身体和智力等方面健康发展，因此答案选D。

4、某广告公司招聘一名部门经理，要求有研究生学历。吴某应聘成功并签订了为期3年的劳动合同。一年后，吴某因一次工作失误引起公司对其学历水平的怀疑。