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2024年江西省抚州市宜黄县南源乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社区社会工作者老金经常联系相关机构给社区内没有接受过正规教育的居民提供教育机会,帮助居民掌握投诉途径、公民权益等知识,改善他们在这方面存在的知识欠缺。老金所开展的社区教育的内容属于()。
A.补偿式教育
B.控制式教育
C.发展式教育
D.惩罚式教育
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对不同社区教育内容类型的理解与区分。社区教育的内容分为补偿式教育、控制式教育、发展式教育等类型。补偿式教育是针对没有受过正规教育的社区居民,提供教育机会以补偿他们知识上的欠缺。控制式教育主要是通过一些规定和要求来控制居民的行为。发展式教育重点在于挖掘居民的潜能,促进社区的发展。而惩罚式教育并非社区教育的常规类型。题干中明确指出老金给没有接受过正规教育的居民提供教育机会,帮助他们掌握相关知识以改善知识欠缺状况,这完全符合补偿式教育的特点。所以本题正确答案是A选项。
2、社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了一个服务项目,运用艺术治疗方法为老年人开展有益身心的治疗性服务,在活动的设计上,小平应选择()。
A.带有创意的表达性活动
B.有较复杂工艺的活动
C.有益于老年人健康的简单活动
D.带有竞争性的活动
【答案】:C
【解析】本题主要考查针对社区低龄老年人服务项目活动设计的选择。在为社区内低龄老年人设计运用艺术治疗方法的服务项目时,需要充分考虑老年人的身体状况和能力特点。选项A,带有创意的表达性活动,虽然能激发老年人的创造力和表达欲望,但可能对部分老年人有一定难度,并非所有老年人都能很好地参与。选项B,有较复杂工艺的活动,对于低龄老年人来说,复杂工艺可能会让他们感到吃力,甚至可能因操作困难而产生挫败感,不利于活动的顺利开展和老年人的身心健康。选项C,有益于老年人健康的简单活动是合适的选择。一方面,简单的活动能降低参与门槛,让更多老年人轻松参与其中;另一方面,有益健康的活动符合艺术治疗有益身心的目标,能够切实为老年人带来好处。选项D,带有竞争性的活动可能会给老年人带来一定压力,这与服务项目有益身心的初衷不符,甚至可能对老年人的心理和身体造成负面影响。综上所述,正确答案是C。
3、下列物权中,属于担保物权的有()。
A.债权
B.国有土地使用权
C.留置权
D.土地所有权
【答案】:C
【解析】本题主要考查对担保物权概念的理解以及不同物权类型的区分。首先来看选项A,债权是一种请求权,它是基于合同、侵权行为等法律事实,一方当事人请求另一方当事人为一定行为或不为一定行为的权利,并非物权,更不属于担保物权,所以选项A不符合要求。选项B,国有土地使用权属于用益物权。用益物权是指对他人所有的不动产或动产,依法享有占有、使用和收益的权利。国有土地使用权人可以在国家所有的土地上进行开发、利用等活动以获取收益,因此它不属于担保物权的范畴。选项C,留置权是指债权人按照合同约定占有债务人的动产,债务人不按照合同约定的期限履行债务的,债权人有权依照法律规定留置该财产,以该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。它是为了担保债权的实现而设立的物权,属于担保物权,故选项C正确。选项D,土地所有权是指土地所有者依法对土地占有、使用、收益和处分的权利。我国土地所有权分为国家土地所有权和集体土地所有权,它是一种完全的物权,但并非担保物权。综上,本题的正确答案是C。
4、社会工作专业大三学生小李暑假期间到某养老院实习。养老院里的张爷爷常常违反规定偷偷在房间里使用电磁炉做饭,工作人员一劝阻他,他就大发脾气,还接二连三地投诉养老院。院长希望小李能运用专业方法做张爷爷的工作。小李找张爷爷几次,他都不理睬,表示跟一个年轻人没什么可谈的。小李向督导老蔡求助,老蔡的下列回应中,最恰当的是()。
A.“一线服务肯定会遇到很多困难,你要耐心点儿,多去找他几次”。
B.“我知道你现在不好受,但是你要坚持专业理念,可不能轻易放弃”。
C.“这种情况正说明你实务经验不足,你还很年轻,慢慢在实践中磨炼”。
D.“我理解你的感受,你能不能多了解一些张爷爷的情况,再去沟通呢?”
【答案】:D
【解析】本题主要考查对社会工作者面对服务对象难题时督导恰当回应的理解。解题关键在于分析每个选项是否能切实帮助小李解决与张爷爷沟通的问题。A选项,只是强调要耐心、多去找张爷爷几次,未提供具体解决问题的方法,缺乏针对性,难以有效改善当前沟通困境。B选项,虽然提及坚持专业理念不能放弃,但这种鼓励较为空洞,没有给出实际可行的策略,不能引导小李更好地应对张爷爷的抵触。C选项,指出小李实务经验不足,这可能会打击小李的积极性,且没有提供解决问题的办法,不利于解决当前与张爷爷的沟通难题。D选项,首先表达理解小李的感受,给
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