2024年河北省张家口市张北县二泉井乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年河北省张家口市张北县二泉井乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在某少年宫工作的社会工作者小刘，为一些存在亲子冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活动计划中，与父母组的“分析聆听的障碍”活动相对的应该是子女组的()活动。

A.学习做个好孩子

B.建立同辈群体支持

C.学习同理的表达

D.学习表达的技巧

【答案】：D

【解析】本题主要考查亲子平行沟通小组中父母组与子女组活动的对应关系。在亲子平行沟通小组里，父母组和子女组的活动通常具有一定的关联性和对应性，目的是促进亲子间的有效沟通和理解。“分析聆听的障碍”这一活动，重点在于让父母明确在聆听子女表达时可能存在的阻碍，从而更好地去倾听子女。而与之相对应的，应该是让子女掌握如何更有效地向父母表达自己的内容。选项A“学习做个好孩子”，强调的是子女在品德、行为等方面的表现，与父母聆听障碍和子女表达技巧并无直接关联；选项B“建立同辈群体支持”，侧重于子女在同辈群体中的社交和支持情况，和亲子间的沟通表达关系不大；选项C“学习同理的表达”，主要是关注子女理解他人感受后进行表达，没有突出与父母聆听障碍对应的表达技巧；选项D“学习表达的技巧”，正好与父母组的“分析聆听的障碍”形成呼应，子女学会表达技巧，能让父母更好地聆听，减少聆听障碍，所以本题答案选D。

2、性侵害对学生的身心都会造成巨大伤害，（）是学校社会工作的重要内容，学校社会工作者可以从预防和干预两个层面提供服务。

A.危机介入

B.干预性侵害

C.预防性侵害

D.消除羞耻感

【答案】：C

【解析】本题主要考查学校社会工作的重要内容。破题点在于明确学校社会工作在性侵害问题上从预防和干预两个层面开展服务，以及各选项与题干的契合度。选项A“危机介入”表述过于宽泛，没有具体指向性侵害这一问题，无法精准体现学校社会工作在此情境下的重点内容，所以该选项不符合要求。选项B“干预性侵害”，虽然干预是学校社会工作服务的一个层面，但题目强调的是重要内容，单纯的干预不能全面涵盖学校社会工作在性侵害问题上的整体工作重点，故该选项也不正确。选项C“预防性侵害”，结合题干中提到学校社会工作者可从预防和干预两个层面提供服务，而预防在减少性侵害对学生造成伤害方面起着基础性和前瞻性的作用，是从根源上解决问题的关键，所以它是学校社会工作的重要内容，该选项正确。选项D“消除羞耻感”，这更多地是在性侵害发生后处理学生心理问题时可能涉及的一个方面，并非学校社会工作在性侵害防治中的核心重要内容，所以该选项不合适。综上，正确答案是C选项。

3、在社会工作评估中，最有发言权的人是（）。

A.社会工作者

B.社会工作服务对象

C.社会工作服务机构工作人员

D.机构督导

【答案】：B

【解析】在社会工作评估领域，确定谁最有发言权需从各选项主体的角色和职能进行分析。首先，社会工作者主要负责实施和开展社会工作服务，虽然他们对服务过程比较了解，但由于自身参与其中，可能存在主观因素影响对服务效果的评估。社会工作服务机构工作人员更多是承担机构的行政管理和日常运营工作，并非直接参与服务的全过程，对服务对象的具体感受和实际需求的了解有局限性。机构督导主要起到监督和指导社会工作者的作用，其关注点侧重于社会工作者的工作表现和专业成长，而非直接以服务对象的体验为核心。而社会工作服务对象是直接接受社会工作服务的群体，他们亲身体验了服务带来的影响和改变，能够从自身实际感受出发，对服务的质量、效果以及是否满足自身需求等方面给出最直接、最真实的反馈。所以在社会工作评估中，最有发言权的当属社会工作服务对象，本题正确答案为B选项。

4、心理社会治疗模式认为，人际沟通是保证个人与个人进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件，这是心理社会治疗模式对（）的假设。

A.对人的价值

B.人际沟通

C.对服务对象问题

D.对人的潜力

【答案】：B

【解析】本题可根据心理社会治疗模式不同假设的内容，对各选项进行逐一分析。心理社会治疗模式有对人的成长发展的假设、对服务对象问题的假设、对人际沟通的假设、对人的价值的假设等。对人的价值的假设强调每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜能，与题干中关于人际沟通的描述无关，所以A选项错误。对人际沟通的假设认为，人际沟通是保证个人与个人进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件。题干中明确表述人际沟通是保证个人与个人进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件，这正是心理社会治疗模式对人际沟通假设的内容，所以B选项正确。对服务对象问题的假设主要聚焦于服务对象问题产生的原因等方面，与题干强调的人际沟通的作用不相符，所以C选项错误。对人的潜力的假设通常围绕人所具备的潜在