2024年河北省张家口市宣化区南关街道招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年河北省张家口市宣化区南关街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表达认同小组，反映了小组组员处于（）。

A.小组准备阶段

B.小组开始阶段

C.小组中期转折阶段

D.小组后期成熟阶段

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对小组不同阶段特征的理解与区分。A选项小组准备阶段，此阶段主要是小组工作者进行筹备等工作，小组成员尚未正式形成小组互动，更不会用“我们”来表达对小组的认同，所以A选项不符合。B选项小组开始阶段，小组成员刚刚聚集在一起，彼此还较为陌生，成员更多是以个体视角参与，通常使用“我”来表达，难以形成对小组整体的强烈认同，故B选项错误。C选项小组中期转折阶段，小组内部会出现一些冲突和矛盾，成员关系处于调整状态，虽然有一定的小组意识，但还未达到高度认同并用“我们”频繁表达的程度。D选项小组后期成熟阶段，小组凝聚力达到较高水平，成员之间关系紧密，相互支持和信任，成员会自然且频繁地用“我们”来表达对小组的认同，这与题目中描述的情况相符。因此，答案选D。

2、小君的父亲在教育他时常采用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”。小君考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小君家长的教育方式属于（）。

A.支配型

B.专制型

C.放任型

D.冲突型

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同家庭教养方式的特点，以此来判断小君家长的教育方式属于哪一类型。家庭教养方式一般分为四种，分别是支配型、专制型、放任型和冲突型。下面对这几种类型进行详细分析：-支配型的教育方式强调家长对孩子生活和决策的全面掌控，但不一定伴随着严厉的训斥和惩罚。-专制型的家长通常表现为对孩子要求严格且强硬，往往凭借自己的权威来教育孩子，不允许孩子表达不同意见，还会采用惩罚手段来控制孩子行为。在本题中，小君表达自己观点时，父亲以“我过的桥比你走的路还长”为由训斥他，不允许他与大人争辩，这体现了父亲不尊重孩子的想法，以权威压制孩子；小君考试成绩下降时，父亲少给零用钱，这属于通过惩罚来控制孩子行为。-放任型的家长对孩子缺乏必要的约束和引导，给予孩子过度的自由，几乎不干涉孩子的行为。-冲突型的家庭中，家庭成员之间关系紧张，经常发生争吵和矛盾，家庭氛围不稳定。综合以上分析，小君家长的教育方式符合专制型的特点，所以答案选B。

3、某少年团伙因长期敲诈勒索而被抓，这类青少年属于()。

A.前卫青年

B.文化叛逆青年

C.问题青年

D.另类青年

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型青年群体特征的理解与区分。题目描述的是某少年团伙长期实施敲诈勒索行为后被抓，需要判断这类青少年所属的类型。选项A“前卫青年”，通常是指在思想、行为、观念等方面引领时尚潮流、具有创新意识和先锋精神的青年，与敲诈勒索这种违法犯罪行为并无关联，故A选项不符合。选项B“文化叛逆青年”，其特点主要体现在对传统文化、主流文化的反叛和挑战上，往往通过独特的文化表达和行为方式来展现，并非主要涉及违法犯罪活动，所以B选项也不正确。选项C“问题青年”，是指那些在行为、心理、社会适应等方面存在较为严重问题，甚至违反法律法规和道德规范的青年。题干中少年团伙长期敲诈勒索，这明显属于严重的违法犯罪行为，符合“问题青年”的特征，所以C选项正确。选项D“另类青年”，强调的是在外表、行为、生活方式等方面与大众有所不同，展现出独特个性，但不一定涉及违法犯罪，因此D选项也不合适。综上，答案选C，这类青少年属于问题青年。

4、社会工作者小李在社区开展青少年服务时首先对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，然后根据不同年龄段特点设汁服务方案，及时跟进，按需调整工作计划。上述小李的做法遵循的社会工作基本原则是()。

A.最小伤害

B.隐私保密

C.自由平等

D.差别平等

【答案】：D

【解析】该题主要考查对社会工作基本原则的理解与应用。解题关键在于分析题干中社会工作者小李的具体做法，并将其与各个选项所代表的原则进行匹配。题干中提到小李在开展青少年服务时，先是对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，这体现了对服务对象个体差异的关注。之后根据不同年龄段特点设计服务方案，还能及时跟进并按需调整工作计划，进一步表明小李充分尊重了不同青少年群体和个体之间的差异。选项A“最小伤害”原则主要强调在服务过程中要避免对服务对象造成不必要的伤害，题干中并未体现这方面内容。选项B“隐私保密”侧重于保护服务对象的个人隐私信息，题干里没有相关描述。选项C“自由平等”着重强调服务对象享有平等的权利和自由，此原则与小李针对不同情况设计方案的做法不相关。而选项D“差别平等”，既承认个体之间存在差异