2024年河南省三门峡市义马市东区街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河南省三门峡市义马市东区街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作之行为治疗模式基于三种学习理论，其中之一是（）。

A.社会控制理论

B.结构共治理论

C.协同治理理论

D.社会学习理论

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作行为治疗模式所基于的学习理论。社会工作的行为治疗模式是专业领域内用于解决服务对象行为问题的重要模式，它基于三种学习理论。选项A社会控制理论，主要探讨的是社会如何对个人行为进行约束和控制，以实现社会秩序，它并非行为治疗模式所基于的学习理论。选项B结构共治理论侧重于社会结构层面的共同治理，强调不同主体在社会结构中的协作与互动，和行为治疗模式的学习理论关联不大。选项C协同治理理论关注的是多元主体通过合作、协调等方式共同解决社会问题，同样不属于行为治疗模式的学习理论范畴。而选项D社会学习理论是行为治疗模式所基于的三种学习理论之一。该理论强调个体可以通过观察他人的行为及其后果而进行学习，在行为治疗中，可根据这一理论通过示范、榜样学习等方法来改变服务对象的行为。所以本题正确答案为D。

2、小强向社会工作者小王求助，他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼，父母希望小强学医，爷爷奶奶都劝他学建筑，老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况，根据社会工作专业伦理，小王最适当的做法是（）。

A.劝说小强遵从长辈的建议

B.鼓励小强选社会地位较高的专业

C.说服长辈听从小强的选择

D.协助小强分析各种选择的利弊

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作专业伦理在实际情境中的应用。解题关键在于明确社会工作者应秉持的专业原则，即尊重服务对象的自决权并提供专业协助。在本题情境中，小强面临高考选专业的难题，不同的人给出了不同意见，这使他感到苦恼。社会工作者的职责并非直接为小强做决定或劝说他人听从某一方的意见。选项A，劝说小强遵从长辈的建议，这忽视了小强自身的意愿和想法，没有给予他自主选择的权利，不符合社会工作专业伦理。选项B，鼓励小强选社会地位较高的专业，这种做法是以社会地位为导向，而非从服务对象小强的实际需求和意愿出发，不能体现对小强自决权的尊重。选项C，说服长辈听从小强的选择，虽然考虑到了小强的意愿，但过于直接地干预了长辈与小强之间的关系，且没有帮助小强真正分析各种选择的利弊，未能提供实质性的专业协助。选项D，协助小强分析各种选择的利弊，这既尊重了小强的自决权，让他能够在充分了解各方面情况的基础上自主做出选择，又发挥了社会工作者的专业作用，为小强提供了专业的支持和帮助，符合社会工作专业伦理的要求。综上，正确答案是D。

3、小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他，在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。社会工作者决定从家庭成员间的互动关系人手开展服务活动。下列做法中正确的是()。

A.要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心

B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

C.与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾

D.调整父母与小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者从家庭成员间互动关系入手开展服务活动的正确做法。题干中小彬前期受父母宠溺不受管束，考试成绩下滑遭责骂后沉迷网络游戏，体现出家庭管教方式存在问题。选项A，要求小彬父母辅导课业提高学习信心，这主要侧重于解决小彬学习成绩方面的问题，没有从家庭成员间互动关系这个核心点出发，没有触及到家庭管教方式的本质问题，所以该做法不合适。选项B，帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式，是从家庭互动关系的层面去着手。小彬出现问题很大程度上与父母之前宠溺且后续简单粗暴责骂的管教方式有关，反思管教方式能让父母意识到自身问题，进而调整与小彬的互动模式，从根源上解决问题，该做法正确。选项C，与小彬父母一起矫正小彬的行为摆脱网瘾，重点在于矫正小彬个人行为，忽略了家庭互动关系这一关键要素，没有解决家庭管教方式对小彬产生的影响，因此该做法不正确。选项D，调整父母与小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要，虽然涉及到了家庭互动中的沟通环节，但没有从根源上反思管教方式，仅仅调整沟通方式难以根本解决小彬的问题，所以该做法也不准确。综上，正确答案是B。

4、李爷爷最近用上了智能手机，但对许多老年人来说，记东西的能力并没有随着年老而有太多损伤，但处理形成记忆的信息的能力却有了改变。知觉速度下降，处理信息的速度要比年轻时慢。对老年人来说学东西有两点很重要，一是学的内容要贴近个人的生活，注重知识的实用性。二是（）。比如学习使用手机等电子设备要贴近老人的日常生活。

A.健康维护

B.就业休闲

C.有练习新行为的机会

D.社会参与