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小学安全应急演练记录表

一、演练基本信息

（一）演练时间

[具体年/月/日/星期][上午/下午][X]点[X]分至[X]点[X]分

（二）演练地点

[学校名称]校园内，包括教学楼、操场、各功能教室等

（三）演练参与人员

全校师生，共计[X]人，其中教师[X]人，学生[X]人

（四）演练类型

本次演练为综合性安全应急演练，涵盖地震应急避险与疏散、火灾应急逃生、防踩踏应急处置等内容。

二、演练目的

（一）增强师生安全意识

通过演练，使师生充分认识到安全事故的危害性，提高对安全问题的重视程度，增强自我保护意识和应急避险意识。

（二）提升应急能力

让师生熟悉地震、火灾等突发事件的应急处置程序和方法，掌握正确的避险、疏散和逃生技能，提高应对突发事件的能力和反应速度。

（三）检验应急预案可行性

检验学校制定的安全应急预案的科学性、实用性和可操作性，发现预案中存在的问题和不足，以便及时进行修订和完善，确保应急预案能够在实际应急救援中发挥有效作用。

（四）强化团队协作

通过演练，加强学校各部门之间、师生之间的沟通与协作，明确各岗位在应急处置中的职责和任务，提高团队协同作战能力，确保在突发事件发生时能够迅速、有序、高效地开展应急救援工作。

三、演练准备工作

（一）成立演练指挥小组

为确保演练的顺利进行，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人、班主任为成员的演练指挥小组。指挥小组下设综合协调组、抢险救援组、医疗救护组、后勤保障组、宣传报道组等专项工作小组，明确了各小组的职责和分工。

1.综合协调组

负责演练的总体策划、组织协调和指挥调度工作，制定演练方案和脚本，协调各小组之间的工作衔接，确保演练活动的顺利进行。

2.抢险救援组

由学校安保人员和部分男教师组成，负责在演练中模拟抢险救援行动，对受伤人员进行救援和疏散，排除安全隐患，保障师生生命财产安全。

3.医疗救护组

由学校校医和部分女教师组成，配备必要的医疗急救设备和药品，负责在演练中对受伤人员进行现场急救和转运治疗，确保受伤人员得到及时有效的救治。

4.后勤保障组

由学校后勤工作人员组成，负责演练所需物资的准备和保障工作，如灭火器、消防水带、应急照明设备、急救药品等，确保演练物资充足、完好。

5.宣传报道组

由学校宣传工作人员组成，负责演练活动的宣传报道工作，通过校园广播、宣传栏、校园网站等渠道，及时发布演练信息和相关安全知识，营造良好的演练氛围。

（二）制定演练方案

演练指挥小组根据学校实际情况和相关应急预案，制定了详细的演练方案。方案内容包括演练目的、演练时间、演练地点、演练内容、演练步骤、人员分工、注意事项等，明确了各阶段的任务和要求，确保演练活动有章可循。

（三）组织培训与教育

1.教师培训

在演练前，学校组织全体教师召开了演练培训会议，对演练方案进行了详细解读，明确了教师在演练中的职责和任务。同时，对地震、火灾等突发事件的应急处置知识和技能进行了培训，提高了教师的应急指挥能力和处置水平。

2.学生教育

各班主任利用班会课时间，向学生宣传安全应急知识，讲解地震、火灾等突发事件的特点和危害，传授正确的避险、疏散和逃生方法。通过观看安全教育视频、开展安全知识竞赛等形式，让学生了解演练的目的和意义，熟悉演练流程和要求，提高学生的安全意识和应急能力。

（四）物资准备

学校后勤保障组按照演练方案的要求，准备了充足的演练物资，包括灭火器、消防水带、应急照明设备、急救药品、担架等，并对所有物资进行了检查和调试，确保物资性能良好、使用正常。

（五）场地布置

在演练前，学校对演练场地进行了精心布置。在教学楼各楼层、楼梯口、疏散通道等位置设置了明显的疏散指示标志和应急照明设备，确保师生在疏散过程中能够迅速、准确地找到疏散路线。同时，在操场等空旷区域设置了临时避险场所和医疗急救点，为师生提供安全的避险和救治环境。

四、演练过程记录

（一）地震应急避险与疏散演练

1.预警信号发布

[X]点[X]分，校园广播发出地震预警信号（模拟地震波传来的声音），正在上课的教师立即停止授课，迅速组织学生进行地震应急避险。

2.室内避险

学生们按照平时所学的地震避险方法，迅速躲在课桌下，双手抱头，闭眼，身体尽量蜷缩成一团，以保护身体的重要部位。教师在教室里不断提醒学生保持冷静，不要惊慌，确保学生的安全。

3.疏散指令下达

[X]点[X]分，地震预警信号结束，校园广播发出疏散指令：“全体师生请注意，地震暂时停止，请迅速有序疏散到操场空旷地带！”各班主任和任课教师立即组织学生按照预定的疏散路线进行疏散。

4.疏散过程

学生们在教师的带领下，迅速而有序地离开教室，沿着楼梯和疏散通道向操场疏散。在疏散过程中，学生们用手或书包等物品保护头部，低姿前行，避免拥挤和踩踏事故的发生。教师在楼梯口、转弯处