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2024年河北省邢台市清河县王官庄镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、下列选项中,不属于老年人常见认知和情绪问题的是()。
A.抑郁症
B.痴呆症
C.焦虑症
D.精神分裂症
【答案】:D
【解析】这道题考查的是对老年人常见认知和情绪问题的了解。在分析题目时,我们需要明确每个选项所代表的病症是否属于老年人常见的认知和情绪问题范畴。首先来看选项A,抑郁症是老年人常见的情绪问题之一。随着年龄增长,老年人身体机能下降、社会角色转变、社交圈子缩小等因素,都可能导致他们产生抑郁情绪,甚至发展为抑郁症。选项B,痴呆症也是老年人常见的认知问题。随着年龄增加,大脑功能逐渐衰退,痴呆症的发病率显著上升。痴呆症会严重影响老年人的认知能力,如记忆力、理解力、判断力等。选项C,焦虑症同样较为常见于老年人。老年人可能会因健康状况、经济状况、家庭关系等方面的担忧而产生焦虑情绪,长期的焦虑情绪会对他们的身心健康造成不良影响。而选项D,精神分裂症并不是老年人常见的认知和情绪问题。精神分裂症是一种严重的精神障碍,其病因复杂,涉及遗传、神经生物学、心理社会因素等多方面,并非主要因年龄因素导致,在老年人中的发病率相对较低。综上,答案选D。
2、由于人际沟通技巧不足,某企业一些员工常遭到客户投诉。为提升员工沟通技巧,企业社会工作者打算运用发展取向的小组工作模式开展工作。为评估小组工作成果,社会工作者采取的基线测量做法是()。
A.测量员工参加小组后顾客投诉情况
B.测量小组过程中员工沟通情况
C.测量员工参加小组前后顾客投诉情况
D.测量员工参加小组后沟通情况
【答案】:C
【解析】本题主要考查发展取向的小组工作模式中基线测量做法的应用。基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量,建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线,以评估介入前后的变化。选项A仅测量员工参加小组后顾客投诉情况,没有与参加小组前的情况进行对比,无法明确小组工作是否起到了提升员工沟通技巧、减少顾客投诉的效果,不能全面评估小组工作成果,所以该选项不正确。选项B测量小组过程中员工沟通情况,小组过程中的沟通情况不能直接体现小组工作最终的成果,关键是要对比小组前后员工的整体表现及顾客反馈,因此该选项也不合适。选项C测量员工参加小组前后顾客投诉情况,通过对比前后顾客投诉情况,能够清晰地看到小组工作对员工沟通技巧提升所产生的影响,若参加小组后顾客投诉减少,就说明小组工作取得了一定成果,这种做法符合基线测量的要求,可以有效评估小组工作成果,该选项正确。选项D测量员工参加小组后沟通情况,同选项A一样,没有与参加小组前的沟通情况进行对比,无法准确判断小组工作对员工沟通技巧提升的具体作用,不能很好地评估小组工作成果,所以该选项错误。综上,正确答案是C。
3、影响老人情绪和情感的主要问题是()。
A.谵妄
B.抑郁症
C.痴呆症
D.焦虑症
【答案】:B
【解析】本题主要考查影响老人情绪和情感的主要问题。逐一分析各选项,谵妄是一种急性脑综合征,主要表现为意识障碍、认知功能下降等,并非主要影响老人情绪和情感的问题;痴呆症主要影响的是老人的认知能力、记忆力等,对情绪和情感虽有影响但并非其主要体现方面;焦虑症会使老人产生过度的紧张、担忧等情绪,但不是影响老人情绪和情感的最主要问题。而抑郁症是一种常见的心理障碍,老人由于身体机能下降、生活环境改变等因素,更容易患上抑郁症,其典型症状包括情绪低落、兴趣减退、自责自罪等,会对老人的情绪和情感产生重大且直接的影响,是影响老人情绪和情感的主要问题。所以本题正确答案选B。
4、小华从小由奶奶照顾,其父母忙于工作,每天早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华不合群,常常与其他同学发生冲突,做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是()。
A.民主型
B.支配型
C.放任型
D.专制型
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对不同家庭教育模式特点的理解与判断。题中小华的父母因忙于工作,早出晚归且周末也很少在家,很少与小华交流,不关心其学习和生活,但对物质要求有求必应。民主型家庭强调平等交流和尊重孩子意见,题干未体现该特征,A项排除;支配型家庭通常对孩子行为进行较多控制和干预,这里父母显然缺乏这种干预,B项不符合;专制型家庭以权威和强制手段教育孩子,这与题干中父母的表现不符,D项也不正确。而放任型家庭教育模式的特点是对孩子的行为和发展缺乏关注与引导,只满足物质需求,小华父母的行为正是如此,所以小华的家庭教育模式属于放任型,答案选C。
5、()残疾军人由国家供养终身。
A.一级至四级
B.一级至六级
C.一级至八级
D.一级至十级
【答案】:A
【解
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