2024年河北省唐山市路北区机场路街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年河北省唐山市路北区机场路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区工作者可通过社区的史料或出版物追溯社区的历史及文化，访问（）也是收集社区历史发展和文化特色的好方法。

A.不同的机构

B.社区内长期居住的老年人

C.家庭

D.政府

【答案】：B

【解析】本题主要考查收集社区历史发展和文化特色的有效途径。社区历史文化的了解对于社区工作者开展工作至关重要，选择合适的信息获取渠道能更精准地掌握社区情况。选项A，不同的机构虽可能掌握部分与社区相关的资料，但这些资料往往比较宏观、宽泛，不一定能涵盖社区独特的历史发展细节与文化特色，所以不是收集社区历史发展和文化特色的最佳方法。选项B，社区内长期居住的老年人是社区发展变迁的亲历者和见证者。他们在社区中生活了很长时间，亲身经历了社区从过去到现在的各个阶段，对社区的历史事件、传统习俗、文化传承等有着深刻的记忆和了解，访问他们能获取到最真实、最详细的社区历史发展和文化特色信息，因此该选项正确。选项C，家庭虽然是社区的组成部分，但每个家庭的信息有限且相对分散，难以全面、系统地反映整个社区的历史发展和文化特色，所以该选项不合适。选项D，政府主要侧重于宏观层面的管理与政策制定，所掌握的社区相关信息多是统计性、综合性的，缺乏社区历史文化的具体细节和特色内容，所以该选项也不符合要求。综上，答案选B。

2、社会工作者打算在社区内开展一次有关分级诊疗制度的宣传教育活动，以增进居民对医疗改革政策的了解，合理使用医疗资源。从社区教育服务功能的角度看，上述服务属于社区教育中的（）。

A.公民教育

B.成人教育

C.健康教育

D.公德教育

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区教育不同类型的理解与区分。社区教育包含公民教育、成人教育、健康教育、公德教育等不同类型，每种类型都有其独特的侧重点。公民教育主要侧重于培养公民的权利意识、民主意识等，使其能够更好地参与社区和社会事务；成人教育通常指针对成年人开展的各类知识和技能培训；公德教育主要是提升居民的社会公德意识和行为规范。而本题中社会工作者开展的分级诊疗制度宣传教育活动，重点在于向居民普及医疗改革政策，这有助于居民了解自身健康相关的医疗资源合理使用方式。分级诊疗制度与居民的健康和医疗紧密相关，其目的是让居民正确认识和运用医疗资源，保障自身和他人的健康，所以该服务属于健康教育的范畴。因此，答案选C。

3、根据《收养法》，符合条件的不满14周岁的未成年人可以被收养，但某些情形下可以不受“不满14周岁”的限制。下列收养情形中，可以不受“不满14周岁”限制的是（）

A.收养残疾儿童

B.收养孤儿

C.无配偶男性收养女性

D.继父或者继母收养继子女

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对《收养法》中收养情形不受“不满14周岁”限制规定的理解。依据相关法律规定，不同的收养情形有着不同的条件限制。选项A，收养残疾儿童，虽然社会鼓励对残疾儿童进行收养帮扶，但在年龄限制方面，并没有特别规定可不受“不满14周岁”的约束。选项B，收养孤儿是出于对失去双亲孩子的关爱与照顾，然而《收养法》并未针对收养孤儿这一情况，放宽被收养人“不满14周岁”的年龄条件。选项C，无配偶男性收养女性，法律更多关注的是年龄差距等问题以保障女性被收养人的权益，而不是在被收养人年龄上突破“不满14周岁”的限制。选项D，继父或者继母收养继子女时可以不受“不满14周岁”的限制。这是因为继父母与继子女之间本身存在着特殊的家庭关系，在一定程度上已经有了共同生活的基础，这种规定是基于家庭关系的特殊性和稳定性考虑，有利于完善家庭关系，促进家庭和谐。所以正确答案是D。

4、陈方平时幽默开朗，但是一旦面对正式场合，就变得沉默寡言，甚至说话结巴，社会工作者邓杰通过与陈方的交谈了解到，陈方害怕在重要场合说错话，会被人嘲笑，邓杰决定先让陈方接受这样的观点：说话时难免犯些小错误，不必过分在意。邓杰的这一策略主要依据了（）。

A.精神分析理论

B.存在主义理论

C.社会支持理论

D.认知行为理论

【答案】：D

【解析】本题主要探讨社会工作者邓杰针对陈方面对正式场合的表现所采取策略的理论依据。破题点在于分析每个选项所代表的理论特点，并与邓杰的策略进行匹配。A选项精神分析理论：该理论强调潜意识、童年经历和性本能等对个体行为和心理的影响。而题干中邓杰的策略主要是引导陈方改变对说话犯错的看法，并非聚焦于潜意识或童年经历等方面，所以A选项不符合。B选项存在主义理论：存在主义关注个体的自由、选择和责任，强调人要对自己的存在负责。但邓杰的策略重点并非让陈方认识自身存在的意义和责任，而是改变其对说话犯错的认知，因此B选项不正确。C选项社会支持理论：此理论强调社会网络和支持