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2024年河南省周口市沈丘县李老庄乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、王涛所在的社会服务机构专门为受暴妇女提供社会工作专业服务。在与服务对象建立信任的专业关系基础上,社会工作者正确的做法是()。
A.将受暴妇女问题个人化
B.分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系
C.协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡
D.接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们
【答案】:D
【解析】本题主要考查社会工作者在为受暴妇女提供服务时的正确做法。选项A,将受暴妇女问题个人化是不正确的。受暴妇女遭遇暴力是一个复杂的社会现象,不应简单归结为个人问题,这种做法不利于解决问题且可能会让受暴妇女产生自责心理,所以A项错误。选项B,分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系,看似有一定合理性,但实际上受暴妇女本就是受害者,将关注点放在其行为与暴力重复的因果上,可能会在一定程度上归咎于受暴妇女,不符合对受害者的支持理念,故B项错误。选项C,协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡。然而在受暴情境下,首要任务是保障受暴妇女的安全和权益,帮助她们摆脱暴力,而不是先考虑角色平衡问题,所以C项不合适。选项D,接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们,这体现了社会工作者应有的接纳和尊重的专业态度。受暴妇女在身心上已遭受创伤,需要的是理解和支持,接纳她们描述的问题能够让她们感受到被尊重和信任,从而更好地配合服务,促进问题的解决,因此本题正确答案选D。
2、小张在一家大型国有企业上班,妻子是一名小学教师,孩子正在读初中,平时各忙各的,周末全家外出郊游,生活有序,其乐融融。此时,小张的家庭处于家庭生命周期的()。
A.形成期
B.发展期
C.扩展完成期
D.收缩期
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对家庭生命周期不同阶段特点的理解与应用。家庭生命周期包含形成期、发展期、扩展完成期、收缩期等阶段。形成期是指新婚夫妇组成家庭,此时主要面临夫妻角色的适应等问题。发展期是家庭有了第一个孩子开始,家庭需要适应新成员的加入以及抚养教育孩子等任务。扩展完成期则是孩子进入青少年时期,家庭结构稳定,成员各自有自己的生活与发展任务,同时家庭整体仍保持着紧密的联系与互动。在本题中,小张的孩子正在读初中,意味着孩子已进入青少年阶段,平时家庭成员各忙各的,但周末全家还会外出郊游,生活有序且其乐融融,这正符合扩展完成期的特征。而收缩期通常是指孩子陆续离开家庭,家庭规模逐渐缩小的阶段。所以小张的家庭处于家庭生命周期的扩展完成期,答案选C。
3、小李告诉社会工作者“我最近很烦啊,好郁闷啊”,这时社会工作者首先要做的是()。
A.对小李表现出无条件的爱和接纳
B.让小李保持独立性,告诉他充分发挥自己的潜在能力
C.与小李进行初步接触评估他的问题,与其协商看他是否能成为自己的案主
D.倾听小李的烦恼,不评价,将自己置身于小李的处境中,从小李的角度体会和理解他的内心感受
【答案】:C
【解析】本题考查社会工作者在面对案主表达烦恼时应采取的首要步骤。解题的关键在于明确社会工作者工作流程的先后顺序以及各选项所涉及内容在整个流程中的阶段。A选项提到对小李表现出无条件的爱和接纳,这通常是在建立较为稳定的专业关系之后进行情感支持的方式,并非首要步骤。此时还未确定小李是否成为案主,过早给予这种情感表达不符合工作流程,所以A选项错误。B选项让小李保持独立性并发挥潜在能力,这属于后续服务过程中促进案主自我成长的内容。在未明确服务关系的情况下,直接提出此类建议是不恰当的,因此B选项错误。C选项与小李进行初步接触评估他的问题,并与其协商看他是否能成为自己的案主,这是符合社会工作专业流程的做法。在开始服务之前,必须先了解服务对象的问题,并确定对方是否愿意接受自己的服务,建立专业的服务关系,所以C选项正确。D选项倾听小李的烦恼,不评价并站在其角度理解他的内心感受,这是在确定案主后开展服务过程中建立良好专业关系的技巧。在未明确服务关系时,不能直接进入到这个服务环节,所以D选项错误。综上,答案选C。
4、在下列小组中,只有()不是按照小组工作目标来进行划分的
A.成长小组
B.教育小组
C.朋辈小组
D.治疗小组
【答案】:C
【解析】本题主要考查对小组工作目标划分类型的理解。小组工作目标有多种划分方式,本题所涉及的成长小组、教育小组、治疗小组等都有着明确基于工作目标的划分依据。成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己,促进个人成长和发展,例如通过各种活动提升组员的自我认知和能力素养等。教育小组重点在于通过知识传授、技能培养等方式,提高组员某方面的知识和技能水平,像开展职业技能培训等活动。治疗小组则是针对有心理、行为等方面问题的组员,运用专业方法帮助其恢复和改善,如心理咨询、行为矫正等。而朋辈小组是按照组员的年龄、
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