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2024年河北省石家庄市井陉县吴家窑乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小文在某地看守所为涉罪青少年开展以“守望阳光”为主题的小组工作，旨在引导涉罪青少年改变非理性信念,促进司法系统与社会工作专业的合作，共同为青少年提供服务。小文邀请看守所管教人员参与到该小组方案设计、组员招募、过程实施等环节中，使看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴。小文开展上述工作的依据是（）。
A.社会工作方法运用的整合性要求
B.社会价值体系
C.对社会工作者宏观专业能力要求
D.社会连接理论
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对社会工作相关理论依据的理解与判断。题干中小文在看守所针对涉罪青少年开展“守望阳光”主题小组工作，邀请看守所管教人员深度参与小组方案设计、组员招募及过程实施等各环节。社会工作方法运用的整合性要求强调在工作中整合多种资源和力量。小文让看守所管教人员成为服务涉罪青少年社会工作的重要合作伙伴，正是整合了司法系统（看守所管教人员）与社会工作专业的资源，以更好地为青少年提供服务，体现了社会工作方法运用的整合性，A选项正确。社会价值体系主要涉及社会层面的价值观念和准则，题干中未体现与之相关的内容；对社会工作者宏观专业能力要求侧重于社会工作者在宏观层面的规划、协调等能力，本题重点在于资源整合并非单纯强调宏观专业能力；社会连接理论主要关注个体与社会的连接关系，与本题所描述的工作依据不相符。所以本题应选A。
2、岁的小明自小父母离异，与自己的父亲一起生活。由于父亲要挣钱养家，没有时间管小明，所以小明从小就自由散漫，游手好闲，不尊敬、不接纳他人，让父亲很着急，于是父亲找到了社会工作者。在进行面谈时，小明十分不配合，对社会工作者十分地敌视，认为自己很正常，不管社会工作者怎样劝说，小明依旧不配合。此时，社会工作者正确的态度是（）。
A.告诉小明：“邻居和同龄的青少年都觉得你不友好，你肯定存在一些问题。”
B.告诉小明：“我是来帮你的，如果你再不配合，我就离开了。”
C.告诉小明：“我能理解你当前的状态，我希望能够为你提供关爱。”
D.告诉小明：“你父亲十分爱你，一个人把你养大也很不容易，你应该为他做些改变。”
【答案】：C
【解析】本题考查在社会工作场景下，社会工作者面对不配合且有敌视态度的服务对象时应持有的正确态度。破题点在于理解社会工作的核心原则，即尊重、理解、接纳和关爱服务对象，以建立良好的专业关系。A选项直接指出小明存在问题，这种方式很可能进一步激起小明的抵触情绪，不利于建立良好的工作关系，也难以让小明接受后续的帮助，所以不可取。B选项以离开来威胁小明配合，带有强迫性，不符合社会工作者应有的耐心和专业态度，可能导致小明更加反感，不利于问题的解决。C选项表明社会工作者理解小明当前的状态并希望提供关爱，体现了对小明的接纳和尊重，能够让小明感受到被理解，有助于消除他的敌意，建立信任关系，为后续的帮助和干预打下基础，该做法正确。D选项强调父亲的不易并要求小明为父亲改变，将重点放在了父亲身上，而没有关注小明自身的感受和需求，可能无法真正打动小明，也不利于解决小明自身的问题。综上，本题正确答案是C。
3、青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（）的交流。
A.父母
B.同辈群体
C.老师
D.兄弟姐妹
【答案】：B
【解析】本题主要考查青少年在人际交往中的显著特征。青少年阶段是个体从不成熟走向成熟的关键时期，在这个阶段他们的自我意识逐渐增强，渴望获得他人的认同与理解。在人际交往方面，与同辈群体的交流增加成为显著特征。同辈群体成员在年龄、兴趣、经历等方面较为相似，他们之间有更多共同话题和兴趣爱好。青少年在与同辈群体的交往中，能够更好地表达自我、探索自我，获得归属感和价值感。相比之下，父母与青少年可能存在一定的代沟，在观念和沟通方式上有时难以契合。老师主要承担教育教学职责，交流更多围绕学习和学校事务。兄弟姐妹虽然关系亲密，但不一定处于同一成长阶段，交流的深度和广度相对有限。所以，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与同辈群体的交流，本题正确答案是B。
4、人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳，它的主要目的是（）。
A.给予服务对象关心和爱护
B.让服务对象表露真实的自我
C.引导服务对象宣泄压抑的情绪
D.关注服务对象本身并给予支持
【答案】：D
【解析】人本治疗模式秉持人本质是好的且有自我发展趋向的理念。在该模式中，社会工作者对服务对象无条件接纳意义重大。选项A给予关心和爱护虽是接纳带来
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